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教学设计课题:认识厘米并测量主备人:李万虎教学目标:1、通过观察、操作、分析、比较、推理、交流,初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性。2、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米,初步建立1厘米的表象,能用尺子量物体的长度(限整厘米)教学难点:初步建立1厘米的长度观念。用
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认识厘米并测量优秀获奖教案
未知
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关键词：认识厘米并测量优秀获奖教案
正文
教学设计
课题:认识厘米并测量
主备人:李万虎
教学目标:
1、通过观察、操作、分析、比较、推理、交流,初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性。
2、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米,初步建立1厘米的表象,能用尺子量物体的长度(限整厘米)
教学难点:初步建立1厘米的长度观念。用学生尺量物体的长度(限整厘米)教学方法:动手操作
教学准备:课件、学生尺、米尺。
教学过程;
板书设计:
教学反思:
审批者签字年月日
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