19 访兰ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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19:《访兰》刘开平教学目标:1自学本课生字。2 通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容。3有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学重难点:通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容。教学方法:讲授法谈论法写诗法启发法教学准备:师生共同搜集有关兰花的

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所属课文：19 访兰

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2018-06-04 16:11:00

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学校：重庆市合川区龙市镇中心完全小学

19 访兰ppt配用优秀获奖教案

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2018-06-04 16:11:00

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关键词：19 访兰ppt配用优秀获奖教案

正文

19:《访兰》

刘开平

教学目标:

1自学本课生字。

2 通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容。

3有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

教学重难点:

通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容。

教学方法:讲授法谈论法写诗法启发法

教学准备:

师生共同搜集有关兰花的诗歌、图片等资料。

教学过程:

第二课时

一、复习导入,明确内容。

1 检查生字,抽生读生字、词语。

2 同学们,通过上节课的学习,我们了解到父亲因为周围的人来赏兰而愠怒,这是为什么呢,让我们再次走进课文,到文中寻找答案吧!

二、领悟表达,积累运用

(一)自学2段,积累写作方法

1 咱们先来自学2自然段,注意自学提示,齐读。

2 交流重点句。

(二)合作探究,探明问题

师:欣赏了兰草和瀑布,让我们一起继续去探寻父亲为何愠怒?

1 请同学们默读3-15段,小组合作探究,完成以下五个问题。

2 交流:

①“两个味”指的是什么?读相关句子。

②父亲为何愠怒?说说你的理解。齐读。

③家兰与栽培兰的秉性有什么不同?请用重点符号标注,板书。

④我为何不敢挖野兰?我欣赏喜欢野兰什么?板书。我只是欣赏喜欢野兰吗?比如历史有哪些人具有野兰品质?这种描写事物来赞扬人的写法叫?

⑤为什么父亲称进山看兰为“访兰”?父亲带我访兰的目的是什么?

你打算做怎样的人?

四、归纳总结,创作延伸

1 古人托物言志,咏志以诗!你知道哪些托物言志的诗?(《梅花》《竹石》)齐读。

2 今天,我们也咏志以诗!请同学们观察这幅图片,作一首咏兰的诗。

3 交流,师书写在图片上。大家想写这首诗吗?生书写,展示!

4 总结:通过诵读书写,兰花高雅的品格永驻我们心间,也请同学们把这首《咏兰》诵读给小伙伴吧!

教学板书:

19访兰

欣赏

野兰:喜爱

教学反思:上完这节课,感觉比较好的地方有:1表格设计,让学生思路清晰,反应了兰草秉性。2中心突出,围绕了目标,针对性强。还存在许多不

足之处:1最后时间控制不到位。2拓展训练时,介绍不够清楚。3注意纠正学生读音。4合作气氛不够。这些问题,我将在以后教学中注意纠正。

关于本教案的常见问题

Q：19 访兰ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 访兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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