20 台湾的蝴蝶谷教案推荐

《台湾的蝴蝶谷》第二课时

教师:郭延妮

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过品读,感悟祖国语言文字的魅力,感悟蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

3、学会“季、丛、赶、景、撒”,并了解它们在语言环境中的意思。二、教学重难点:

学会生字、品读词句、以及在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点,如何让学生写好铅笔字是教学的难点。

三、教学准备:多媒体课件。

四、教学过程:

(一)、激情导入。

同学们,上节课我们知道了祖国宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方,现在还记得这是为什么吗?学生答后出示填空题:因为祖国的宝岛( )气候( ),水源( ),花草( ),所以是( )生长的好地方。(二)、新课展示。

1、台湾的山多,山谷也多。这里的气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。谁知道蝴蝶们喜欢什么时候到山谷里来的?它们又是怎么来的?生答题,点击课件出示句子:“每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。”学习“季”、“丛”,编谜语识记“李字头上加一撇,季字好

记又好写。”“二人手牵手,一前一后桥上走。”识记字形,组词。

2、它们是怎样来的?这句话用了几个表示动作的词,请你从课文中找出来吧!(出示:飞过、穿过、越过)其实这些词语都是表示飞过的意思,那为什么后两个要用穿过、越过呢?请各位再欣赏一遍,(播放课件)看明白了吗?(让学生讨论“飞过”“穿过”“越过”,这三个词能否变换位置使用?为什么?)

3、对!花丛很矮,蝴蝶就能从上面飞过;树林很高,蝴蝶就只能从中间穿过;小溪拦住了去路,蝴蝶就要从上面越过。

4、从这些词语中,你感受到了蝴蝶怎样的心情?(急)文中有一个字概括了这方面的意思,你能找出来吗?(相机学习“赶”。如何记,编字谜识记“走着干,干着走,加大步伐争上游!”口头组词,范写、描红。)在日常生活中,你还见过那些事情是在“赶”着做的?那么,蝴蝶们赶着去做什么?

5、对呀,每当春天来到的时候,蝴蝶谷里百花盛开,争奇斗艳,色彩斑斓的蝴蝶们好象不服气似的,想要和这些花儿比比谁美,所以(引读:一群群……)

6、这么多美丽的蝴蝶来到了山谷里聚会, 怪不得人们把这样的山谷叫做蝴蝶谷。

(三)、游览品读,回味无穷。

1、这么多、这么美的蝴蝶都赶到山谷里来聚会,大家猜猜蝴蝶谷里的景象会是怎样的呢?(出示:蝴蝶谷里的景象非常迷人。)学习“景”字,编字谜帮助识记:“北京有个金太阳,日光照耀好风光。”

(1)、课文是怎样向我们介绍的,请你从课文中找出相应的句子读读。

(有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。)(出示句子)

(2)、读了这句话,你感觉这里美吗?哪个词写出了这儿的美?

(3)、板书“金光灿灿”,指名读。平时你们还见过什么东西也是金光灿灿的?

(4)、它们怎么会这么美呀?

(因为这山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,而且有阳光的照耀。) (5)、我们再次来欣赏这样的美景吧。(多媒体播放黄蝴蝶飞舞的景象,师述)你看,这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下,变得金光灿灿,十分壮观。可惜呀,这么美丽的山谷还没有名字呢!谁来为它起个动听的名字?

(6)、看到这样美丽的黄蝶谷,你想怎样跟你的朋友介绍?(引读:有的……)

2、观赏了金光灿灿的黄蝶谷,我们跟随蝴蝶的足迹,赶到了另一个蝴蝶谷去大饱眼福吧。

(1)、指导观察文中插图,找出句子读读。

“有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

(2)、出示课件,认识几种蝴蝶。

(3)、再读句子,想想句中哪些词语写出了这个蝴蝶谷的美?板

书“五彩缤纷”。指名读,说说读了这个词你知道了什么?你能用一个词把它换下来吗?

(4)、理解、板书“上下翻飞”:老师手拿蝴蝶做动作,你们看,这就是—“上下翻飞”,从这个词你知道了什么?你发现文中的“。。。。。。就像。。。。。。”是一个什么句式?

(5)、播放课件,观察,说出句中把什么比作什么?为什么呢?教师把一把把五颜六色的鲜花瓣抛向空中,让学生仔细观察,蝴蝶和花瓣哪里像呢?

(蝴蝶是五彩缤纷的,花瓣也是五颜六色的,色彩相像;蝴蝶在上下翻飞,花瓣也在空中轻轻飞舞,姿态相像……)

(6)、刚才老师做的这个动作就是“撒”。教学“撒”字。编谜语识记。

(7)、哦,原来是这样啊!想再看看吗?(多媒体放映一段蝴蝶飞舞的景象。然后练习朗读,读出这句话的迷人。)

3、多美的山谷呀,谁来给它起个漂亮的名字。

学了这一段,说说看,这两个蝴蝶谷给你留下了怎样的印象?(指导说话——蝴蝶谷里的景象( )。

4、是呀,蝴蝶谷的景象真美、真迷人,有的……(引读) (四)、总结,拓展延伸。

同学们,祖国宝岛台湾的蝴蝶谷可不止这两个,还有更多、更迷人的地方,课后,请你们自己去查查资料,欣赏其他的蝴蝶谷,回来时,把你们见到的蝴蝶谷介绍给别人听,好吗?