培养良好的学习习惯（5）ppt配用优秀获奖教案

《培养良好的学习习惯(6)》教学设计

教学要求:

1、通过观察插图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。

2、指导学生认真观察插图,并结合平时的教学,使学生了解认真完成作业的重要性及要求,逐步养成认真完成作业的良好习惯。

教学重点:

1、教给学生预习的方法,培养学生良好的预习习惯。

2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯,要持之以恒。

教学准备:电子教材

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、复习导入

1、我们已经学过的好的学习习惯有哪些?

2、今天,老师还希望大家养成一个好的学习习惯——自主预习、复习。

二、明确自主预习要求及重要性

1、汇报预习本课情况。

①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?

②看懂了哪些图?有什么问题?

2、结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?

3、小结:是呀,我们是学习的主人,自觉地预习,你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容,而且能找出自己难以理解的一些问题,还能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,阅读理解能力也提高了,我们的头脑越用越活了。

三、指导课内预习

1、再次看图②③④⑤,弄懂他们是怎样预习的?

夸夸图上同学。

①同学们,你们预习时,坐得真端正!读得真认真!

②你有不懂的问题轻声问老师,你真是个不懂就问的好孩子。

③你们边读边圈圈点点,多专心哪!

④你们小组合作交流得多热烈呀!大家一定有不少收获!

2、指导预习第一课。

出示预习要求:①读通课文,画出生字新词。

②正确流利地朗读课文,了解大意。

③再读课文,画出不懂词句,打上“?”。

教师提示:不懂的词句如何解决?

①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。

学生预习,教师行间巡视。

3、评评身边同学。

四、提出课外预习的要求

过渡:预习课文可以在课内也可以在课外。瞧,他们是怎样做的?

看图⑥。

1)查工具书2)查相关资料。

五、明确复习要求及重要性

1、预习可以提高我们的自学能力,使我们开动脑筋、思考问题,那么学过的东西为什么要复习呢?

2.听童第周的故事。

小结:①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢,使我们的能力更强。

②每天要复习当天所学内容。一个单元下来,可以复习生字词,再次巩固识记要求背诵的课文等等。

六、总结

通过今天的学习,同学们知道了课前要预习、课后要及时复***家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师相信大家能做到。

七、布置作业:

1、预习认真完成作业的内容。

2、复习上册所学古诗,收集关于春天的古诗。