跳伞表演第一课时评课稿｜教案在线预览

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《跳伞表演》教学设计教学内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。教学目标:知识与技能:理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的道理,熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。过程与方法:让学生在自主学习、合作探讨中参与知识的构建过程,培养学生独立探索的能力,合作交流的团队意

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-03 10:28:00

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学校：西安市新城区后宰门小学

跳伞表演第一课时评课稿

未知

2018-05-03 10:28:00

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关键词：跳伞表演第一课时评课稿

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《跳伞表演》教学设计

教学内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。教学目标:

知识与技能:理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的道理,熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。

过程与方法:让学生在自主学习、合作探讨中参与知识的构建过程,培养学生独立探索的能力,合作交流的团队意识,以及初步的创造性思维能力。

情感、态度与价值观:让学生学会思考、学会交流、学会倾听,养成良好的数学学习习惯。

教学重点:能根据具体情境解决实际问题。

教学难点:根据所给情境,找出数学信息并提出合适的数学问题。

学具准备:课件、小棒和圆片。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

冬天来了,下起了大雪,大地都被白雪覆盖,小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗?现在老师就带你们一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(指向黑板课题:跳伞表演)。请看大屏幕。(出示:从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空,再到陆续飞落的降落伞)

二、探究新知,解决问题。

1、学生仔细观察图,提取数学信息。

2.学生汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;天上有红色降落伞、

黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛;红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。(师板书:蜗牛的数目)

3.学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提数学问题。

4.学生汇报所提问题。

生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?)

生2:红色降落伞比黄色降落伞多几个?

生3:蓝色降落伞比红色降落伞少几个?

生4:红色降落伞比蓝色降落伞多几个? „„

设计意图:这一活动中放手让学生自己去提问题,在自己解决,充分相信学生,有助于拓宽学生的思维空间,培养学生的自主探究、独立思考和创新精神,让学生从中体会到乐趣。

5、分析、解决问题

师:下面我们先来解决“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就来解决这类问题。 (1) 让学生操作画图,注意一一对应后,多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。教师巡视、指导。点名汇报。(红色降落伞比黄色降落伞多8个)根据画图列出算式。板书:14-6=8 让学生说出14、6、8表示的意思。师:同学们真会能干,那你们能不能自己解决“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”这个问题呢?学生独立解决问题。解决完后向你的同桌说一说。学生汇报。生:求“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”就是求红色降落伞比蓝色降落伞多几个,还是用减法计算。14-7=7(个)师:这位同学说的多好呀,真是个爱思考问题的好孩

子。小结:比多少用减法计算。

三、反馈练习,巩固新知。(课件出示)

独立完成课本“比一比,算一算”。学生汇报。

四、全课小结。

这节课你学得怎么样,有什么收获? 把这节课的收获讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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