两位数加两位数教学评价实录
两位数加两位数教学评价实录
未知
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关键词：两位数加两位数教学评价实录
正文
笔算加法(进位)
教学目标:
1、理解并掌握在十进制中用竖式的方法来计算两位数加法(进位)。
2、能够正确地掌握竖式计算的格式与方法。
教学重点:能够掌握竖式计算的方法并正确计算进位加法。
教学过程:
一、算法探究
1、出示38+25=?说一说你有什么方法来计算?
38+25=□
+25=□+25=□
30+20=+2 =+20=58
8+5 =+23=+5 =
50+13=63
2、揭题:这是我们以前学习的各种算法,今天我们还要来学习另一种计算方法。
3、演示:媒体演示或在黑板上展示位值板上38+25的计算过程。(如书上的演示)
4、仔细看,刚刚发生了什么变化?
关键要得出个位上的10个蓝色圆片进入十位上后变成1个红色圆片。
5、竖式计算
这个过程我们可以用一个竖式来表示,这就是我们今天学习的新知识:笔算加法。同步在黑板上与位值板操作相应的位置上展示竖式计算过程。
6、教学竖式计算的方法
①说一说,你认为竖式计算要注意些什么?
(个位对个位,十位对十位;先算个位上数的和;超过10,就在十位上标上1等等)
②我们可以归纳为简单的3句话:“数位对齐,从个位算起,满10进1”。
③为什么个位上的10进到十位上变成了1?(10个一就是1个十)
二、竖式计算练习
1、用我们今天学习的方法来完成小兔出的题目。(习题见书题1)
由学生在方格纸上自己用笔算来做一做,提供的方格纸起到数位对齐的作
用。（教师指导方法，核对讲评）
2、书上题2：不计算，在你认为需要进位的题上标上进位的符号。
3、找错 ① ② ③ ④
①忘记进位
②不应进位乱进位
③进位的数将十位上原有的结果挤到百位上
④个位上计算结果为10，进位后漏写零致使结果变成一位数。
4、计算
根据提供的横式，在练习册上方格纸上进行笔算。
三、小结
1、 今天，你有什么收获？
2、笔算加法要注意些什么？
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-01 08:42:00
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作者信息
5ygggwenku_8804
来自：学校：小昆山学校
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