认识年、月、日教学设计第一课时｜教案在线预览

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认识年月日承安铺回头岗小学王婧认识年月日教学目标:结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重点:大、小月的记忆,平年、闰年的判断。教学难点:大、小月的记忆,平年、闰年的

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识年、月、日

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2018-04-12 15:53:00

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学校：新乐市承安学区回头岗小学

认识年、月、日教学设计第一课时

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关键词：认识年、月、日教学设计第一课时

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认识年月日

承安铺回头岗小学王婧认识年月日教学目标:结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重点:大、小月的记忆,平年、闰年的判断。

教学难点:大、小月的记忆,平年、闰年的判断。

教学过程:示生活经验图,说说下面每件事需要经过多长时间?

1、跑完100米需要()。2、打一场篮球比赛需要()。3、中央电视台演播《春节联欢晚会》需要()。4、从开学到国庆节()。5、从你上小学到现在()。新授:1、通过生活经验,使学生知道:年、月、日也是时间单位。2、出示2004、2005年的年历及知识窗。(1)仔细观察,你发现了什么?A、一年有12个月。B、平年有365天,润年有366天。C、2004年2月份是29天,2005年2月份是28天。D、有的月是31天:一、三、五、七、八、十、十二(腊)大月有的月是30天:四、六、九、十一小月(2)判断平年、闰年的方法。公历年份不是整百的年份:用年份除以4,如果刚好整除,没有余数,这一年就是闰年,闰年有366天;如果除完后有余数,这一年就是平年。平年有365天。公历年份是整百年份的:是整百的年份,必须除以400,如果没有余数,这一年就是闰年;有余数,这一年就是平年。(3)借助顺口溜识记每月的天数:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,平年二月二十八,闰年二月二十九。巩固练习:判断下列年份是平年还是闰年。1996 1900 2005 2006 1800 2012年的上半年有多少

天?计算每年的七、八、九三个月一共是多少天?填空:(1)一年有()个月。(2)一年有()天或()天。(3)一年有()月()月()之分。(4)一个月可能有()天。(5)平年全年有()天,闰年全年有()天。(6)常用的时间单位有()、()、()、()、()、()。作业:课本32页的练一练。

关于本教案的常见问题

Q：认识年、月、日教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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