牧歌教案2

牧 歌

教学目标：

1、通过听赏《牧歌》、《呼麦》、《万马奔腾》等，感受草原民歌的风格特点，体验草原民歌的独特魅力。

2、通过对比、情景展示、体验等教学过程，探究地域文化对草原民歌的影响，使学生认识民族特征与地域文化的联系。

3、带领学生体验草原之美，了解草原风土人情，通过学生眼睛与心灵的对话，增强学生的环保意识，从而激发学生对祖国西部的向往和热爱之情。

教学思路：

1、体验：在欣赏教学中，让学生感受、体验、理解草原民歌的特点和风格，为探究地域文化对草原民歌的影响做好铺垫。

2、探究：通过播放草原风貌、欣赏无伴奏合唱«牧歌»、«呼麦»、马头琴合奏«万马奔腾»等，让学生在看、听、想、议中去发现，探究影响草原民歌的因素，从而进一步了解草原民歌的风格特点。

3、升华：通过看、听、对比等方法，使学生感受到草原民歌的纯美，增强学生的环保意识和热爱家乡、美化家乡的情感。

教法：

1、教学过程中，采用听赏和讨论等教法，并注意启发学生思考、回答问题。

2、运用多媒体等电教手段，增强教学的直观性和透明度，提高教学效率。

3、所用教具：多媒体等。

学法：

通过欣赏教学，引导学生参加创造活动，积极投入到课堂教学中，欣赏草原风光，了解草原音乐的特点。

教学过程：

教

学环

节

导

教学程序

师：同学们去过草原、喜欢草原吗？

生：喜欢

师：在你的映像中，草原是什么样的？请大家用一些关键词描绘草原。

生：蓝天、白云、鲜花、绿草、骏马、羊群、毡房、牧歌。。。

设计意图

采用谈话的方式导课，拉近师生之间的距离，激发学生学习兴趣，为下一步揭示课题做准备。

入

师：我国的草原主要分布在哪些地方？

生：内蒙古、新疆等地方。

老师带同学们坐上北上的列车，去美丽的草原尽情旅游。

看图片：草原风光的图片。

揭示课题，以到“草原旅游”为主线，展开课堂教学。

看多媒体，了解草原上的历史、旅游景点、风土人情。

通过录像让学生对草原有初步了解，激发学生学习兴趣。

内蒙古人热爱生活，热爱劳动。他们创作了很多的优秀的歌曲、乐曲，其中一首歌叫《牧歌》。多媒体展示《牧歌》谱例

本环节是让学生对歌曲有一个完整的印象，激起学生情感上的共鸣和歌唱意愿，启发学生在学习中发现问题，从而解决问题。

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学环

节

欣

赏

教

学

介绍歌曲：

教学程序

设计意图

通过介绍让学生更加了解歌曲内容，为下一步唱歌教学做准备。

这是一首描述我国内蒙古草原美景的颂歌，它的歌词纯朴而富有诗意，多年来已成为各民族人民喜闻乐唱的歌曲。宽广，悠扬的歌声回荡在蓝天、白云的草原上，虽然只有四句歌词但已把草原上的迷人美景描绘得如同一幅美丽的图画，抒发了牧人对家乡的热爱。

欣赏歌曲：

①播放斯琴格日乐演唱的《牧歌》

②请学生从歌声中绘颜色的字词，提示学生讨论这些美好的视觉形象是如何通过音乐来展现的。

③请学生从谱例上找出相近的旋律片断。

欣赏无伴奏合唱《牧歌》。

①听无伴奏合唱《牧歌》，介绍无伴奏合唱。

②师：通过学习，我们对歌曲有了深刻的理解，现在请同学们思考，能否用其他自己喜爱的方式表现《牧歌》的意境？

让学生先了解歌曲内容，熟悉旋律后，采用听赏的方法，发挥学生的能动性，采用多种演唱形式，增加新鲜感。

激发学生的创作激情，更好理解歌曲的内容。

教

学环

节

教学程序

设计意图

活

动

交

流

③创造性表演：

请学生随音乐节奏做“云的飘动”同时用“呜”的声音伴唱。由学生自由创作动作，随音乐进行表演。

请学生作语言表达听后感。

让学生身临其境，用律动表现歌曲内容，充分发挥学生表演能力。

使学生体验草原美，唤起对祖国草原的热爱。

小结：通过讨论和表演，使同学们进一步感受《牧歌》，开阔了视野，使个性和创造性得到了发展，感知美、体验美，上升到创造美、表现美，相信同学们从这里走出去的时候，带走的不仅仅是知识，还有很多，很多……

教

学环

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欣

赏

教

学

教学程序

播放介绍蒙古族长调民歌的视频，让学生了解蒙古族长调民歌的相关资料。

播放：呼麦

介绍呼麦唱法：

设计意图

直观了解民族音乐文化，激发情感。

声音从喉底里发出来，悠悠远远地往一个很深很深的隧道里面钻，那个隧道是时间的记忆。使学生感受千年的民族文化传承。

“呼麦”是图瓦文xoomei的中文音译，又名“浩林·潮尔”，原义指“喉咙”，即为“喉音”，一种藉由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。“双声”（biphonic）指一个人在演唱时能同时发出两个高低不同的声音。另外，呼麦又称“蒙古喉音”。

呼麦是一种古老的歌唱方式，据说，呼麦已经有千年历史，而今已是蒙古国宝级的艺术，在全世界独一无二o

师：你知道歌声在哈萨克族生活中的地位吗？

谚语中有“歌和马是哈萨克人的两只翅膀”之说，哈萨克人民酷爱唱歌，哈萨克民歌具有典型的游牧民族热情奔放的音乐风格，包括民歌、颂歌、情歌、婚礼歌等。

播放哈萨克歌曲

马头琴是蒙古族最具代表性的乐器，因琴头上雕有马头装饰，故称马头琴。马头琴是拉弦乐器，音色柔和浑厚，独具特色。演奏技术丰富，既可以为民歌、说唱音乐伴奏，也可以独奏。比较著名的独奏曲《朱色烈》《四季》《草原新歌》等。

欣赏马头琴合奏《万马奔腾》

你能否听音乐表演时下很流行的骑马舞

播放小号独奏《赛马》

知识拓展，使学生感受哈萨克族民歌的美妙。

民族器乐介绍，通过器乐曲欣赏，加入流行时尚的元素，增强学生对民族音乐的热爱。活跃课堂氛围。

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课

堂

小

结

教学程序

草原是美丽的，生活是美好的，我们在享受美的同时要保护自然美，只有热爱自然、热爱美，我们的生活才会更加丰富多彩。

设计意图

教

后

感