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第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目标:知识与技能:了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团,掌握有机物分类的依据和原则过程与方法:根据生活中常见分类方法,认识有机物分类的必要性,利用动画、多媒体等多种教学手段,演示有机物结构简式与分子模型,掌握有机物结构的相似性情感、态度与价值观

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第一节 有机化合物的分类优质课教案内容

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第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

教学目标:

知识与技能:了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团,掌握有机物分类的依据和原则

过程与方法:根据生活中常见分类方法,认识有机物分类的必要性,利用动画、多媒体等多种教学手段,演示有机物结构简式与分子模型,掌握有机物结构的相似性

情感、态度与价值观:通过对有机物分类的学习,体会分类思想在科学研究的重要意义。

教学重点、难点:有机物中官能团的认识和掌握

(一)教学基本流程

有机化合物及怎样区分的机物和无机物?

机化合物按碳的骨架分类

机化合物按官能团分类

小结

(二)教学过程

【思考与交流】

1.什么叫有机化合物?

2.怎样区分的机物和无机物?

有机物的定义:含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸(HCN)及其盐、硫氰酸(HSCN)

、氰酸(HCNO)及其盐、金属碳化物等除外。

有机物的特性:容易燃烧;容易碳化;

受热易分解;化学反应慢、复杂;一般难溶于水。

从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢?

组成元素:C 、H、O

N、P、S、卤素等

有机物种类繁多。(3000多万种)

有机化合物从结构上有两种分类方法:一是按照构成有机化合物分子的碳的骨架来分类;二是按反映有机化合物特性的特定原子团来分类。

一、按碳的骨架分类

[讲解]按碳原子组成的分子骨架,有机化合物可分为链状化合物(如丁烷)和环状化合物,环状化合物又包括脂环化合物(如环己烷)和芳香化合物(如苯)。人们往往又将链状烃和脂环烃统称为脂肪烃。

练习:下列有机物中属于芳香化合物的是(

)

A B —NO2

C —CH3

D —CH2—

CH3

二、按官能团分类

1、什么叫烃?仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物总称为烃(也叫碳氢化合物)。

2、什么叫烃的衍生物?

烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。

3、什么叫官能团?

有机化合物中,决定化合物特殊性质的原子或原子团,叫官能团。官能团不但是有机化学中的重要概念,而且是有机物分类的依据和决定该化合物化学特性的关键结构部分。有机分子中官能团不同,其化学性质就不同。必须掌握的官能团有:

类别

烷烃

烯烃

炔烃

芳香烃

氯代烃

醇

酚

醚

官能团

CC

三键

典型代表物的名称和结构简式

甲烷

CH4

乙烯

CH2CH2

乙炔

HCCH

X(X表示卤素原子)

OH

烃基

OH

烃基

溴乙烷

CH3CH2Br

乙醇

CH3CH2OH

乙醚

CH3CH2CH2CH3

醛

OCH

醛基

||O

乙醛

H3CCH

||酮

OC

羰基

OCOH

羧基

OCOR

酯基

||||||O

丙酮

H3CCCH3

||羧酸

O

乙酸

H3CCOH

||酯

O

乙酸乙酯

H3CCOC2H5

||烃的衍生物是有机化学中重要的内容,其主要性质是由有机化合物具有何种官能团来决定的。官能团是决定化合物的化学特性的原子或原子团。要熟练掌握官能团的特征和性质,才能准确的判断有机物的类别、判断有机物可能发生的反应、推断有机物的结构、设计有机物的合成路线等。

1、链烃的分类

饱和链烃——烷烃CnH2n+2

(n≥1) 链烃

烯烃CnH2n

(n≥2)

不饱和链烃——

炔烃CnH2n-2

(n≥2)

2、芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系:

(1)芳香化合物:含有一个或几个苯环的化合物。

(2)芳香烃:含有一个或几个苯环的烃。

(3)苯的同系物:只有一个苯环和烷烃基组成。

3、醇和酚的区别:

(1)醇:羟基和链烃基直接相连。官能团:—OH (2)酚:羟基和苯环直接相连。

官能团:—OH 如:CH3CH2OH(乙醇)

(苯甲醇) (苯酚)(邻甲苯酚)

4、具有复合官能团的复杂有机物:官能团具有各自的独立性,在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。

如:看作酚类,羧酸类和醛类。

具有三个官能团:酚羟基、羧基、醛基,所以这个化合物可课堂练习:下列有机物中属于芳香化合物的是(

)

[变形练习]下列有机物中(1)属于芳香化合物的是_______________,(2)属于芳香烃的是________,(3)属于苯的同系物的是______________。

教后反思:

1.在化学与多媒体技术手段的融合上还要多下功夫

2.怎样提高学生的积极性,使课堂效益到达最大效果上还要继续探索

3.习题的选取上还要精益求精。

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