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关键词：归纳与整理教学设计思路

正文

《卤代烃》复习课教学设计

道县第一中学

周小珊

一、教学目标：

1、掌握卤代烃的结构和性质以及与其它有机物的相互联系。

2、掌握卤代烃发生取代反应和消去反应的规律。

3、通过典型问题和练习，培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学重、难点：卤代烃的结构特点和主要化学性质

三、教学方法：讨论法和归纳法

四、教学过程：

【展示目标，整体感知】学生阅读高考考纲，体会卤代烃的重要知识点，明确学习目标。

【思考】什么是卤代烃？其结构特点如何？

【结论】烃中氢原子被卤素原子取代的产物。由于碳卤键极性强，易断裂，活性增强。

【交流归纳】卤代烃的物理性质

【提问】根据卤代烃的结构特点，以溴乙烷为例，写出相关的化学方程式。

【思考与交流】请分析上述反应的断键情况，体会反应条件对化学反应的影响。

【结论】在NaOH水溶液并加热的条件下卤代烃发生水解反应；在NaOH醇溶液的条件下加热卤代烃发生消去反应。

【追问】所有卤代烃都能发生消去反应吗？其结构要满足怎样的条件？

【结论】消去反应结构要求：与卤素原子相邻碳原子上要连接氢原子。若相邻碳上有多种不同环境的氢原子，消去方式可有多种。

【练习】巩固卤代烃的两类反应，反应条件，反应断键特点，产物结构。

【设疑】请设计实验流程证明卤代烃中卤原子种类

【交流与讨论】1、碱性条件下加热水解；2、加入稀硝酸酸化；3、取上层清液加入硝酸银溶液，观察沉淀颜色，判断卤素原子种类。

【学生思考】请写出下列合成的相关反应式，并指出其反应类型。

（1）乙烯

→

乙炔（2）溴乙烷

→

乙二醇（3）环己烯

→ 1,4—环己二烯

【归纳小结】卤代烃在有机合成

中的桥梁作用。

【讲述介绍】卤代烃在工农业生产中的应用

【总结】本节课的主要知识点

1、卤代烃的定义，结构特点，物理性质

2、卤代烃的化学性质：水解反应；消去反应

3、卤代烃中卤素原子种类的检验

4、卤代烃在有机合成中作用

【课堂练习】

1、能发生消去反应，生成物中存在同分异构体的是

(

)

2、

D.CH3Cl A.

3、由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇()时，需要经过下列哪几步反应(

) A．加成、消去、取代

B．消去、加成、水解

C．取代、消去、加成

D．消去、加成、消去4、为鉴定卤代烃中所含卤素原子，现有下列实验操作步骤，正确的顺序是(

) ①加入AgNO3溶液

②加入少许卤代烃试样

③加热

④加入5 mL 4 mol/L NaOH溶液

⑤加入5 mL 4 mol/L HNO3溶液

A．②④③①

B．②③①

C．②④③⑤①

D．②⑤③①

五、板书设计：

《卤代烃》复习

一、结构特点

官能团：卤素原子，碳卤键极性强，易断裂。

二、物理性质

沸点：除少数常温为气体（如一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯）外，多数为液体或固体。

溶解性：难溶于水，易溶于有机溶剂。

密度：一般一氟代烃、一氯代烃的密度小于水，其他卤代烃的密度大于水。

三、化学性质

1、水解反应：

2、消去反应：

（1）无醇生醇，有醇生烯。

（2）消去反应结构要求：与卤素原子相邻碳原子上要连接氢原子。

四、应用

（1）有机合成中的应用

（2）工农业生产中的应用

资料摘要

归纳与整理教学设计思路