路遇（黄梅戏《天仙配》选段）教学设计

课题：梨园百花

教学目标：

1、能认真聆听所选的戏曲唱腔，体味戏曲音乐的魅力。

2、能通过聆听，体会、分析、讨论黄梅戏的音乐风格，正确辨别黄梅戏的语言、唱腔、服装、妆容、乐器等与别的戏曲的不一致。

3、能随乐唱黄梅戏唱段《谁料皇榜中状元》。

教学难点：

学生通过聆听，分析、讨论、总结黄梅戏的特色。

教学重点：

正确辨别黄梅戏与其它剧种的不一致，并能简单哼唱。

课时：

一课时

教学过程及环节：

1、组织教学：

师生问好，清点人数。

2、导入：

师：大家好！大家知道音乐中的梨园吗？

生：略

师：（文字板书让学生知道梨园指的是哪里）这个梨园是古代训练乐工的机构，也是戏曲班子的别称。

师：那今天就让我们一起走进戏曲梨园去领略它的百花之美吧！（课题展示并板书）（2分钟）

梨园百花众多，那它究竟包含那些呢？

请同学先做一个戏曲百花分辨题（找两个同学来做）

不错，同学们还能知道戏剧的这些百花（肯定学生）（2分钟）

师：中国戏曲种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种。最具代表性有：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧，这五种戏曲种类，也被称为“五大剧种”（板书五大剧种）。由于花色太多，今天就先让我们一起来嗅嗅黄梅戏这朵花香味如何吧！

3、板书

黄梅戏

师：（看学生反应）教师唱一段引起学生的共鸣

课程设计（师：说到这个话题，同学们脑子里是不是想到一首歌曲了？？？谁唱一点来听听，找一个学生唱一部分）师：（微笑）对的，大家知道的这首歌曲就是黄梅戏《天仙配》中的选段，除了这部作品大家还知道其它的黄梅戏吗？

今天老师将带同学们来认识另一部黄梅戏的经典作《女驸马》板书，（提前分成三个组）带以下问题进行欣赏

问题：

（1）与你知道的其它戏曲对比，它的服饰与妆容有什么不同？

一组

（2）黄梅戏的语言和唱腔与别的戏曲有什么不一样？（第二组）

（3）你们听到了那些乐器的声音？（第三组）

（以上3分钟）

4、播放视频《女驸马》中选段《民女名叫冯素珍》（6分钟）

看视频后讨论：

（1）、与京剧对比，它的服饰与妆容有什么不同？

一组

（2）、黄梅戏的语言和唱腔与京剧对比有什么不一样？（第二组）

唱腔提示：表情达意、节奏、唱词等考虑

（3）、你们听到了那些乐器的声音？（第三组）

（讨论时间5分钟）各小组代表总结问题答案，与此同时，教师简单介绍剧情

师：刚才大家欣赏的作品是黄梅戏《女驸马》中选段《民女名叫冯素珍》，这部《女驸马》讲述的是女子冯素贞自幼许配李兆廷，后李家败落，兆廷投亲冯府，岳父母嫌贫爱富，逼其退婚。冯素贞花园赠银李兆廷，冯父撞见，诬李为盗，将其送官入狱，逼素贞另嫁宰相刘文举之子。冯素贞男装出逃，在京冒李兆廷之名应试中魁，被皇家强招为驸马。花烛之夜，素贞冒死陈词感动公主，化险为夷等一系列近乎离奇却又在情理之中的戏剧情节，同时塑造了一个善良、勇敢、聪慧的古代少女形象。（2分钟）

小组代表通过刚才的讨论，分别回答老师给出的三个问题，回答后教师引导学生简单了解（从问题中分3点介绍黄梅戏）

1、与京剧对比，它的服饰与妆容有什么不同？

服饰与妆容

服装是汉民族传统服饰的延续，以唐宋明时期的为多。黄梅戏妆容重眉眼。不同与京剧中浓墨描摹的眼廓、华丽的假面，它清雅秀丽、自然隽（juàn）永。

2、黄梅戏的语言和唱腔与京剧对比有什么不一样？

语言与唱腔

聆听视频中举例（“六”字）

由于黄梅戏起源于湖北黄梅，发展壮大却于安徽安庆，所以语言以安庆地方语言为基础，属北方方言语系的江淮官话。

唱腔表情达意质朴化，节奏律动舞蹈化，旋律线条口语化，唱词结构衬词化等。

3、你们听到了那些乐器的声音？

乐器

最初只有打击乐器

建国初期，高胡就作为黄梅戏的主要伴奏乐器，同时还以民族乐器（包括二胡、琵琶、竹笛、扬琴、大锣、司鼓等）为主；西洋乐器（电子琴、、口琴等）为辅的混合乐队，来增强音乐表现力。

师：黄梅戏就一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉。好了，今天对黄梅戏我们就了解到这，接下来，我们来实践一下，除《夫妻双双把家还》之外的黄梅戏。

（10分钟）

学唱《谁料皇榜中状元》中部分旋律（8分钟）

有时间的话加入手势教学，让女生带手势唱

课后总结（2分钟）

戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇芭。中国戏曲在不断的发展过程中不断成长，它也是民族的骄傲。希望在今后的日子大家能把我们的传统艺术传承下去，让它发展得更好。