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教学设计课题教学四年级上册Unit6 Part 4a, 4b& 5 Unit 6. Games 课时1 内容教学目标重难点1.能听懂line, circle, square, rectangle, triangle,能指认图形或实物，并能认读和拼写单词。2.能在教师的指导下理解How many li
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Lesson 3教案设计（一等奖）
未知
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关键词：Lesson 3教案设计（一等奖）
正文
教学设计
课
题
教
学
四年级上册Unit6 Part 4a, 4b& 5 Unit 6. Games 课
时
1 内
容
教
学
目
标
重
难
点
1.
能听懂line, circle, square, rectangle, triangle,能指认图形或实物，并能认读和拼写单词。
2.
能在教师的指导下理解
How many lines does a square have?.....
教学重点：
line, circle, square, rectangle, triangle 教学难点：
学生能理解并且运用How many lines does a square have?.....
课前准
备
PPT, tape recorder, tape
师
生
互
动
Part4 1.
教师设计一个数学王国的情境，根据录音顺序逐一呈现图形，学生边听边看，初步感知单词含义。
2.
再次播放录音，学生边听和老师一起指认图形，并记住图形单词的读音和含义。
3.
请学生带读单词。
4.
五个单词都写在黑板上，
使用“踩地雷”游戏的形式让学生跟读。
5.
随机指教室里的图形，学生抢答.
Part5 1.
学生打开课本到48页，自主阅读题目，理解题目的含义，并尝试寻找答案。
2.
全班共同核对答案，要求答对的学生说出思路并适时教授How many…dose have? How many are there? 3.
教师出示更多图形，引导学生进行举行的操练和巩固
4.
要求学生进行问答练习
5.
请小组做出展示，并给予评价。
教
学
反
思
个人调整
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关于本教案的常见问题
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