1.准备姿势和移动名师课堂实录

排球向上垫球教学设计

一、指导思想

本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。

二、教学内容

本课选用的主教材是体育与健康人教版第五册--排球:自垫球

游戏：叫好接球

三、教学背景分析

1．教学内容分析

本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在小学五年的《体育与健康》中首次出现，所以学生对此教学内容还是很陌生，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，1

将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手形及垫球点的把握上。

本课的重点是：手腕下压，肘外翻

难点是：正确的垫球部位

2．学生情况分析

本课的教学对象是五年级的学生，平时接触较多的可能是篮球,且都没有玩过排球。这一年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时，非常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强。

四、

教学目标

1．认知目标：学生进行双手垫球技术学习，知道并能说出自垫球的动作要领。

2．技能目标：初步掌握双手自垫球技术并体验自抛自垫2-3次。

3．情感目标：培养学生的安全意识及团结合作的精神。

五．教学过程

准备部分：上课常规

（2分钟）

教师：1、口哨集合 学生：1、体育委员整队

2、说明上课内容 2、汇报人数

3、提上课要求和目标 3、认真听老师提的上课要求和目标

2

开始部分：热身游戏 叫号接球：跑跑跑我来抛球*号接

（5分钟）

教师：组织学生队伍 学生：按照老师划分的区域和小组进行游戏

基本部分：

1、语言导入

（30分钟）2、分小组探讨并尝试垫球

3、小组首次展示探讨结果

4、总结探讨结果

5、练习向上垫球

6、小组比赛，看看哪组个人垫球的总数最多

教师：1、同学们刚刚我们是将球向上抛出的，如果我们现在改用垫球，你会吗？

2、给各小组划分活动区域

3、老师吹口哨，询问要展示的小组

4、老师询问垫球中出现的问题并一一解答

5、老师巡视指导

6、组织比赛并宣布比赛结果

学生：1、学生分小组尝试向上垫球

2、小组展示

3、总结正确方法

4、小组合作练习

5、积极参与比赛

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结束部分：集合放松，总结下课

（3分钟）

教师：1、集合学生做放松练习 学生：1、学生听口哨集合并

2、师生一起做放松练习 和老师一起总结

3、老师宣布下课 2、学生总结向上垫球技巧

3、学生归还器材

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