4.多种形式投掷垒球（沙包）与游戏教案教学设计导入整理

2017-2018学年度莲湖区有效课堂教学评优说课表

学

校

学

科

课

题

第二实验小学

体育

姓

名

年

级

垒球投篮投准与游戏

李军瑛

五年级

教学目标：1.通过垒球投篮球环的投准学习及练习，让学生初步了解篮球单手投篮的基本动作，为以后学习篮球投篮奠定一定的基础。

2.通过学习，发展学生身体的协调及灵敏性。

3.培养学生的观察力、团结协作能力及自我钻研的能力，体验成功喜悦。

教学重点、难点：投掷方向的把握和力量的控制

教法：提问、比较、总结、演示、讲解、纠错. 学法：比较、回答、总结、示范、纠错、自我暗示. 教学环节

设计意图

教学一、

开始准备部分

过程1.

常规

及

2.

宣布本课内容及要求

设计3.

热身活动：跟随老师做热身操，活动意图

各个关节。

意图：通过热身操，和同学们增进感情，彼此了解，也为后面的课调动同学们的学习积极性做好铺垫。

意图：投准是一个掷远掷准的课，观二、

基本部分

1.

学生用垒球投篮和老师用垒球投篮。

2.

老师提问：动作有什么不同？

3.

学生回答比较后的结果。

察中华世纪城的体育馆，很多常规的投掷：比如投靶心、投筐掷准、投活动靶子等，器械有限，4.

老师总结这节课所学内容：单手投掷垒场地较滑。垒球投球进篮环的要点并示范。

掷这些项目又很危5.

分四组练习，在一定的距离练习投篮。

险。投掷纸飞机又6.

分两组面对面坐在地上，体会投掷动作要点，假使中间有高1.5米—1.8米的障碍物，面对面投掷，控制好力量。

觉得五年级是水平三，简单了些，最后决定垒球投篮环，这样有难度，7.

面对面站立，假使中间有高2.5米—2.8有技能，还能为以米的障碍物，面对面投掷，控制好力量。

后的单手肩上投篮8.

分四组练习，在一定的距离练习投篮。

奠定基础。首先老9.

教师纠错并示范正确方法

10.

组内选优，展示。

11.

拓宽投垒距离，增加难度。

12.

竞赛：分四组，分远近每人投进为一分或两分，哪队得分最多获胜。

师和学生用垒球投掷篮环做比较，总结得出要点。学生根据要点练习。通过多钟练习，及竞赛提高投篮的精准度，达到教学要求，掌握掷准方法。

教学环节

三、

结束部分

1.游戏：传球接力

设计意图

意图：

传球接力目的是培四路纵队站立，每个同学间隔1.5米，第养学生快速传接球教学一个同学弯腰从胯下传球，依次传最后一能力,以及培养学过程名同学拿到球后，迅速从右边跑到排头同生机智灵敏素质和及

学前面，再弯腰胯下传球，依次进行，直团结协作的良好品质。

设计到变回原来队形排头跑回举球胜利。

意图

2.散点捶打各个关节，抖动放松四肢。

3.总结：上课内容完成情况，上课纪律情况。

4.宣布下课，归还器材。

教学媒体：播放机一台、垒球45个、篮球4个、4个篮环。

教学评价：

本课以“垒球投篮”为主题，学生们利用垒球，在一定距离向篮环目标的掷准练习，通过多元化的练习提高精准性，在距离上给学生增加了自由选择难度的练习，随后，用比赛有效的调动了学生进行掷准积极性的练习，提高了学生的学习兴趣。通过比赛游戏练习，既体现了学生的合作学习，又能让学生清晰的对自己的学习成果作出评价，还对以后学习的肩上单手投篮奠定基础。

体育游戏在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学不仅

能提高学生的体育学习兴趣，激发学生学习欲望，还能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。传球接力游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。最后，在欢乐、友好的气氛中结束。

本次课在设计上更应该多元化，在指挥学生队伍的时候应该考虑的更周全，总之，以后我会让自己在教学中发挥的更加出色！