资料摘要
威武的狮子教学目标：1、通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料，提高学生对狮子的感性认识。2、通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象，领悟、突出狮子的“威武”特性，使学生充分感受狮子的雄强之美，并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。3、通过欣赏各种工具、材料制作的
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- 2023-11-26 07:37:55
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13.威武的狮子课时教学实录
未知
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关键词：13.威武的狮子课时教学实录
正文
威武的狮子
教学目标：
1、通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料，提高学生对狮子的感性认识。
2、通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象，领悟、突出狮子的“威武”特性，使学生充分感受狮子的雄强之美，并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。
3、通过欣赏各种工具、材料制作的作品，丰富视觉、触觉和审美经验。
教学重点：通过欣赏各种图片、比较与表演表现狮子的威武神态。
教学难点：对狮子外姓的主要特征的把握与夸张、想象的表现。
教学过程：
一、导入
今天，狮子王国又要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，小K狮子给我打电话让我帮帮他从这次比赛中取胜。他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（以竞选狮子大王为锲机，激发学生设计狮子大王的欲望。）
二、欣赏雄狮的图片课件
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子：
1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？
2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴象什么？
小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴象鞭子。
三、讨论画狮子的步骤
1、假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？
2、小组讨论后，请个别学生讲讲画狮子的步骤。
四、设计狮子的鬃毛造型
今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威武，像个大王的样子。
1、组织学生小组讨论。
2、请学生介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：
如：设计心型的狮子鬃毛；像妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；象游泳圈一样的狮子鬃毛；象白云一样的狮子；像火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。
小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。
画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。
看看谁能当选为狮子大王。
五、学生作画，教师个别辅导
学生自由作画，放《狮王》的背景音乐。
六、评选狮子大王，作品讲评。
你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。
引导学生从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。
最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。
（用评选狮子大王的形式，引导学生欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王，对学生进行赏识教育，让学生体会成功的愉悦心情。）
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《13.威武的狮子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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