《国旗国旗真美丽》教学目标

教师

李永红

教学内容

年级

音乐教学设计

一年级

课时安排

学生人数

45 第 1课时

授课时间

授课类型

40分钟

新课

国旗国旗真美丽

1 能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编知识与技能

绘画国旗

教学目标设计通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动过程与方法

让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪

通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、教学重难点

在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，

以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的拍；

教学

策略积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结

设计

、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。

本节课是义务教育教科书（人音版）一年级上册第三课《祖国您好》中的首歌曲《国旗国旗

教材真美丽》，《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。

歌曲的旋律流畅、

分析

亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习和环境有一定的好奇心。他

们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设

学情

分析

学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国

旗”。

情感态度与价值

教学重难点

体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验

学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。

教学过程：

教

学

内

容

教师活动

学生活动

1．欣赏《国歌》

设计意图

加深学生对国旗的一、

1.侓动

《身体音阶歌》

导

入

1.欣赏《国歌》

2. 描述国旗

3.思考什么场合升国旗、奏国歌

2.了解我们的国了解，培养学生的歌，加深学生对国团结精神

旗国歌的热爱，对

祖国的热爱。

说出我国的国名、国旗、首都

及国庆节等有关祖国的

小常识。

二、

1、谈话引题

教

学

过

程

通过听歌曲感曲的教师：下面我们来一起听一听1.根据问题回答

一首歌曲，你们试着听听音乐2．能拍打2/4分意境。

中出现了哪些画面？你的心情是什么样的？

音符和模唱旋律

帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。）

3.学唱歌曲

2.出示课题。

3、进行节奏小练习

× ×

∣

× ×

‖

拍手

拍腿 拍手 拍腿

跟着老师模唱旋律

4．学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲，连

续两遍。

5. 教师出示带有附点四分音 符谱例：

例：

3. 2 ∣ 1 2 ∣3 5

∣6 ▬

▏

我

愿 变 朵 小 红

云

（2）最后一句歌词节奏有所

变化，教师范唱，学生跟着老师模唱

（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍

(4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）

6．学生自己创编舞蹈动作

7．教师教学生动作

8．分组到台前来进行表

9．集体演唱《国旗国旗真美丽》

学生创编舞蹈动作

通过舞蹈加深对歌跟随音乐舞动

词的认识

拓展部

分

小结

画国旗"，播放《国旗国旗真美丽》

的音乐。

我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面，既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱边跳把这首歌表演一次好吗？