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正文

《快乐的哆来咪》教学设计

南邵中心杨雪莲

《快乐多来咪》教学设计

教学内容：歌曲《快乐多来咪》

教学目标：1能大胆、自信地背唱《快乐多来咪》，并以附点八分音符的节奏音型来创编歌词；

2掌握头饰的制作方法，并用自己制作的多来咪头饰进行音乐游戏表演。

教学重点：

1、自信、大胆地背唱歌曲《快乐多来咪》，并能愉快地表演。

2、认识附点八分音符。

教学难点：用附点八分音符创编歌词。

教学准备：多媒体课件、钢琴。

第一课时

教学内容：歌曲《快乐多来咪》

教学过程：

一、播放《快乐多来咪》作背景音乐，学生随着音乐拍手律动。

二、节奏练习：

1、出示节奏一，学生读一读：

2/4 x xx ｜x 0｜

2、出示节奏二，学生读一读：

2/4 x x.x ｜x 0｜

3、比较一下，节奏一和节奏二有什么不同？

4、认识附点八分音符。

三、导入：

师：谁能把你最快乐的事情说出来，和我们一起分享？

学生畅谈，创设愉快的课堂氛围。

师：刚才同学们谈到了许多开心的事，能不能用一句话来表达你的心情呢？

(1) 用第二条节奏说一句歌词。

(2) 全体学生随着歌曲《快乐多来咪》的旋律，自由表演自己快乐的样子。

四、新课教学：

1、（师手拿多来咪音符的头饰）师：今天就让我们一起在歌声中认识快乐的多来咪吧。

2、观看课件，使学生理解歌词大意。

3、学生听琴哼唱旋律。

4、学生学习歌词。

5、教师范唱。

6、学生张口默唱。

7、轻声唱。

8、歌曲中附点八分音符的节奏型一共出现了几次？

9、启发学生带着快乐的情绪演唱歌曲。

10、师生共同合作演唱歌曲。

11、请学生上台演唱，评出快乐小歌手。

12、评价。

五、小结：

今天我们认识了新朋友快乐的多来咪，希望同学们能更加努力地学好音乐，用多来咪创造出更多更动听的歌儿。

板书设计：

歌曲《快乐多来咪》

2/4 x xx ｜x 0｜

2/4 x x.x ｜x 0｜

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