资料摘要
2017-2018上学期体育教案柴君新内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的各项身体素质和平衡能力。目的2、培养学生单、双脚连续跳的方法，发展学生的弹跳力。顺序准备部分教学内容场 地教师活动学生活动数1 1 2 2、学生认真听讲，注意观
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2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教案设计（一等奖）
2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教案设计（一等奖）
未知
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关键词：2.滚翻组合动作：�…教案设计（一等奖）
正文
2017-2018上学期体育教案
柴君新
内容
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的各项身体素质和平衡能力。
目的
2、培养学生单、双脚连续跳的方法，发展学生的弹跳力。
顺序
准
备
部
分
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
1
1
2 2、学生认真听讲，注意观察。
×××
2、宣布课的内容和×任务。
◎
求。
4、师生一同练习。
3、听从指挥注意力集中。
时
10 强
小
一、课堂常规：
组织：
×××
1、体委整队、师生××××
问好、报告人数、检×查服装。
××××
1、教师语言要清晰。
1
、学生站四列横2、教师讲解课堂要求队。
和任务。
3、讲解队列练习的要二、准备活动：
同上队列四列横1、队列游戏。
听口令练习
2、专项准备活动：徒手操
基
本
部
分
一、技巧：
（前滚翻）蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。
重点：两腿迅速蹬直；
难点：团身紧。
3、教师给学生个别指导。
队。
4、学生充分活动各关节。
1、教师演示球的滚动1、 学生认真听讲3/4 讲解前滚翻的动作方动作方法和要领。
法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
2、教师做完整动作示范。
腿坐起。
4、尝试做前滚翻直15 中
1
顺序
基
本
部
分
教学内容
一、游戏：
（跳垫子游戏；）
规则：
1、 必须前一个完成之后下一个才能开始。
2、 垫子倒后要扶起后再跳。
结
束
部
分
一、放松练习；
二、小结本课；
三、布置课外练习内容，宣布下课
预计练习时间
预计练习密度
14分钟
35％
呈四列体操队1、总结本次课的情况。
1
、跟着老师的要求1 形
2、布置课外练习内容。
进行放松练习。
3、下课。
2、下课。
3 小
3、教师给学生个别指导。
2、教师的指导下，学生进行跳跃练习
4、学生自我创编练习。
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
12 中
每队三床垫子
1、教师布置的场地练1、 学生认真听讲动3/4 习。
作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
场地器垫子12块，
材
本节课准备时间短，课的准备不充分，因此在教学的过程中调动队伍有点乱，不合理。借用邹老师的学生，在课前和邹老师的交流不够，学生长期养成的一些队伍调动的习惯，和我设计的教
有一些冲突，在上课时出现同学执行慢，达不到要求，今后在课前准备时要重视学情分析这一环学
节。在课的设计中，也有很多值得改进的地方，如队形的变换、学生练习的组织形式、发挥小组后
长的作用等等。而在身体素质练习环节中，没有达到预期的目的，在小组自我创编的环节，学生记
创编的时间短了点，因此创编的成果不理想。没有达到对学生创新能力的培养。一份耕耘一份收获，今后自己要加强教研工作的力度。希望能收获更多。
2
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来自：学校：牙克石市伊图里河伊西小学
配套课件
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2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女PPT及配套教案板书设计
与本教案直接关联
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2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女PPT课件和教案推荐
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关于本教案的常见问题
Q：2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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