4 上学路上教学目标设计

上学路上

【教学目标】

（一）认识：

1．知道社会上有伤害儿童的坏人，了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2．认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

3．学习有关的交通标志和交通规则。

4．了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。

（二）情感：

1．憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

2．感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，自觉遵守交通规则。

（三）行为：

1．不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

2．在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

【教学重点】

了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。

【教学难点】

学会自我保护，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

【教学准备】

教学课件及图片。

【教学过程】

活动一：不同的上学路，我是这样来上学

1．了解全国各地的小学生怎样上学，通过对比珍惜我们的良好环境。

2．了解全国中小学生上学的交通安全状况，引出交通安全话题。

3，调查了解班上同学怎样上学？

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4，分组讨论不同的上学方式要注意的安全问题。

活动二：公路上的安全，通过PPT图片给学生讲解步行、校车、家长接送要注意的安全问题。

（1）步行安全：

师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。

师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？

生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。

师：一停二看三通过。

（2）校车安全

①从右侧上车，车停稳再上下车。

②系好安全带。

③不能在车行驶过程中随便走动打闹。

④不能将身体伸出窗外。

（3）家长接送安全，一定要学习一些交通安全知识，及时提醒家长。

谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？（有的有，有的没有。）那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。

（1）认识交通标志和设施，并说说它们的用处。（课件演示）

人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口。

（2）教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果。

（3）联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。) ①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处。

②那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明。

③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？

④学生回答。

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⑤小结：同学们知道的真多。看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中。

活动三：儿歌助我安全行

1．判断以下行为是否正确。(播放课件)请同学们讲讲为什么不对？

2．师生齐唱儿歌：交通安全记心中。

小学生，上学校，交通“信号”要知道。

红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。

靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

教师总结：今天我们学习了在上学路上可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。开开心心上学来，平平安安回家去。

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