资料摘要
课题：7、课间十分钟 13-14节（电教课）教学内容7、课间十分钟 知识与技能：让孩子们知道在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏。过程与方法：通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，尝试用不同方法解决问题。情感态度与价值观：形成初步的自我保护意识和安全意识，
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- 2018-05-29 07:48:00
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- 学校：昌图县实验小学
7 课间十分钟板书设计及设计说明
未知
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关键词：7 课间十分钟板书设计及设计说明
正文
课题：7、课间十分钟 13-14节（电教课）
教学内容
7、课间十分钟 知识与技能：让孩子们知道在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏。
过程与方法：通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，尝试用不同方法解决问题。
情感态度与价值观：形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。
教学目标
重点难点
设计意图
教法
教学过
教师引导孩子们合理地安排课间十分钟。教师引导学生让他们知道：课间积极开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则
教学准备歌曲《课间十分钟》、多媒体课件
本节课设计的目的在于教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
教法：情景烘托、引导质疑法、重点引领法、榜样示范法
学法：自主学习，合作讨论、游戏体验
第一课时: 一、
引导学生进入新课：
教师请学生闭着眼睛听歌曲《课间十分钟》，情感体验烘托主题导入新课，然后提问：课间十分钟你们都在做什么？
与学法
程
二、汇报交流体验感悟，梳理学点
教师引导学生根据课件提示，告诉老师：书中的小朋友课间十分钟在做什么？你看书后还需要老师给你解答什么问题？
三、重点引领，突破难点：
1、下课后先做什么，然后做什么，最后做什么？
2、教师出示课件，引导学生明白：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？
3、师小结：课间休息时间不是很长，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题再去准备下节课的学习用具，做游戏
4、小调查：课间你不喜欢哪种形式的不文明、不安全的活动？
5、看看不文明的游戏及视频，让学生明白下课后做一些安全文明的游戏活动。
6、安全游戏体验。分组进行
7、分组自编课间安全活动竞赛，激发学生的想象创造力。
四、总结运用，巩固提高：
第二课时：
活动一：课间活动有安排
1.通过上节课的学习我们知道了课间要学会做文明游戏，如果只做游戏可以吗？课间还需要做什么呢？出示教科书30页的插图。
教2.他们在玩游戏之前都做了哪几件事？这样做有什么好处？
3.怎么分配时间更合理？
4.如果课间安排不合理又会怎么样？举例说明：
学活动二：课间活动要适度。
过1.插图：下课了，教室里有看课外书的同学，有写作业的同学。
程
2.读一读书中的小儿歌，说说你明白了什么道理
活动三：课间活动重安全学习儿歌总结全文
1.出示31页的几幅图，说说这样做好不好？教师适时
评价
2.课间休息的时候还有哪些安全问题需要注意？
作业与练习
学唱课间十分钟歌曲。
板
书
设
计
7、课间十分钟
眼睛望望远
大脑放放松
开心做游戏
安全记心中
教
学
反
思
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