过新年多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《过新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

过新年多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：过新年多媒体教学设计及其点评

正文

小学音乐二年级教案《过新年》教学设计

教学目标： 1、了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2、

能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。 3、

认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。

教学重点： 1、

了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。 2、能积极完成各项律动、参与表演。

教学难点：能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。

教学准备：多媒体、自制乐器

设计理念：本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以兴趣爱好为动力

面向全体学生

重视音乐实践弘扬民族音乐

完善评价机制。

教学内容：

一、生随音乐《新年好》进教室，师生问好。

二、新授内容

1、导入：师生念童谣: 新年到，真热闹，家家户户放鞭炮，贴春年，收红包，欢欢喜喜做年糕。

师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首

童谣时，你想到了什么呢？

生：过年

2、介绍春节习俗师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？

（出示课件）

介绍扫尘、对联、贴窗花等师：关于年的由来，这里还有一个小故事。

（教师讲故事）

3、

学唱歌曲师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。 a 、师范唱 b、有节奏的朗读歌词（1）提出鼓点“咚咚呛” （2）游戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛） c 、听唱（1）听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。（

2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴声伴奏。

（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）师弹琴，生齐唱（欢快、活泼的情绪）。

（5）分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。 4、认识器乐、并伴奏 a 、认识“鼓”、“钹”两种乐器。（出示课件）

学习其单独的演奏方法（听声音、模仿） b 、师与生在音乐中的配合示范 c 、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现 d 、请同学上台表演。

三、歌曲音乐文化扩展师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的热闹气氛。学生活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛”

的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！教师活动：播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。

四、小结今天，我们太高兴了，现在，就请同学跟老师来倒数“3、2、1”

，一起迎接新一年的到来。（播放课件）

在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里，

资料摘要

过新年多媒体教学设计及其点评