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关键词：8 大自然，谢谢您教学设计及课堂实录

大自然，谢谢您

【教学目标】

1．引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

2．通过活动与自然交流，引导学生与自然共同成长。整体上引导学生理解人与整个自然界都是相依存的。感受大自然对人类慷慨赠与的美好。

【教学重难点】

通过绘本进行感恩教育，使学生懂得“饮水思源”。

【教学过程】

一、导入新课

小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时的心情怎么样？这节课，老师也送给你们一份礼物。就是诗歌《悯农》。

二、小手拉大手，追根溯源。

（一）诗歌导入，齐诵《悯农》：

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

畅谈对诗歌的领悟。

（二）布置任务。

1.请同学们观看课本30和31面的图片，并交流从图中你看到了大自然给了我们什么礼物呢？

2.以小组为单位汇报大自然的礼物. 3.人类为获取这些“礼物”做了哪些努力呢？（出示图片，学生汇报人类辛苦劳动，付出时间和汗水。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。）

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4.小朋友们开动脑筋想一想，身边还有哪些东西是大自然送给我们的礼物呢？（结合学生的生活实际，引导学生感悟生活中来自大自然的各种物质馈赠。）

三、教师点评、引导。

畅谈感受，在大自然中我们感受到很多快乐。

师：在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。出示一年四季人们在大自然中玩耍、嬉戏的愉悦，体会于大自然公仔的美好。

四、齐诵小诗。

1.在引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节，感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。

2.教材右侧，通过“夏天，我......”“秋天，我......”引导学生交流大自然一年四季的不同特点，以及自己参与其中的活动。

四、绘本共读。

阅读《大自然的语言》，了解大自然给予人们的智慧启迪，延伸至课外。

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