坚持国家利益至上课程导入及其完整教案

8.2坚持国家利益至上

一、教学目标

知识目标

①识记国际关系的含义、内容和基本形式。

②理解国际关系的决定因素是国家利益。

③了解我国国家利益的主要内容。

能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。情感、态度与价值观目标

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任，引导学生树立维护

国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。二、本框在教材中的地位

高一学生对于一些国际热点问题既熟悉又陌生，但他们对整个世界充满了求知欲。本单元引导学生把视野越出主权国家的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的知识。要正确认识我国的外交政策和对外活动，必须了解其背景和依据，这就需要了解国际社会的基本情况和基本知识，了解主权国家对外活动的目的，本框《坚持国家利益至上》的教学是在前一框《国际社会的主要成员》基础上，起到了承上启下的作用。

三、教学重点及难点分析

[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com]

本框的教学重难点是：处理国际关系的决定性因素

[来源四、教学方法

针对学生特点、教材特点，我通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力等采用如下教学方法：

1.多媒体教学法。利用多媒体展现大量图文资料，使教学更直观、更感性。

2.讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。（为丰富课堂教学，多种讨论法穿插）

3.时事教学法。结合“中美贸易战”进行教学，开拓学生视野，引导学生关注社会，联系实际。

4.贯穿自主、合作和探究学习整个新课程理念在整个课堂教学中

学生学情分析

高一学生经过一段时间的学习，认识了现实生活中常见的政治现象，也了解了一些的基本知识，但是对重要的政治理论的认识还只停留在感性认识阶段，需要通过教学得到能力的进一步提升。

五、教学过程

板块一

环节：创设情境体验导入

播放视频资料：国际锐评——中国已做好全面应对的准备

聚焦中美关系，激发学生思考，为什么中美贸易战反反复复开打？

此环节主要十创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。运用视频使学生在体验中感悟问题。[来源:学科网ZXXK]

板块二

[来源:学科网]自学准备获取信息

组织学生自学课文，并结合画面反映的问题探讨国际关系的定义、内容和基本形式，培养学生的自学能力，构建开放的、包容的学习氛围，为下一个环节做好准备。材料展示师生互动

展示中美关系的图片，引出合作探究问题：中美关系为什么有这样的变化，它们关系对立的原因是什么？又是什么使其关系缓和？[来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com]

此环节为提高教学效率，有效利用课堂教学时间，体现人文性，把学生分成小组在选择其中一个问题并讨论的基础上，相互交流，拓展延伸，此环节的主要目的是让学生像“研究者”一样，在学习中主动去发现和探索，从而获得了亲身参与探究的体验，提高了发现问题和解决问题的能力。

归纳总结突破难点

1．引导学生组织课文内容，把课文涉及到的散乱的知识进行归纳总结，帮助学生形成系统的知识体系。

2.在对中美系纵向比较的基础上通过中美贸易战来论证观点，并结合教材把握重点、突破难点。

此环节目的是强化知识点，培养学生的分析、归纳和判断能力，从根本上改变学生的学习方式，使学生能主动地、有目的去体验学习，探究问题,为将来成才打下扎实的基础。

板块三

[来源:学科网]

知识迁移探究实践

1．学生在已有的基础上理解我国的国家利益和人民的根本利益是一致的，并了解我国的国家利益的内容，完成基本知识的储备。

2.结合“中美贸易战”的热点，学生讨论，用一句话概括：如何维护我国的国家利益。

设计此环节的主要目的是理论和实践相结合，由知识转化为行为，达到知行统一。

深化学习升华主题

探讨“中国经济的底气从何而来”在情感上和学生达到共鸣，激发学生的学习热情，爱国主义情感。

此环节是对学生情感态度价值观的一个提升，以期达到画龙点睛的作用。

六、板书。

利用多媒体展示本框的知识框架，回顾本节课的内容，强调重难点是国际关系的决定性因素是国家利益。

七、课堂练习。用多媒体展示练习题，课堂上共同完成。这样有利于及时巩固学习内容和反馈学习效果。[来源:Zxxk.Com]

八、作业布置。完成金版学案相关内容。