中国共产党执政：历史和人民的选择教学设计内容推荐

《共产党领导的多党合作和政治协商制度》教学设计方案

成都树德怀远中学 杨加劲

课题名称

科

目

教学时间

学情分析

共产党领导的多党合作和政治协商制度

政治

一课时

1.作为普通中学高一学生,多数来自农村；

2.从高一入口成绩看，学生基础非常薄弱，参差不齐；

3部分学生具有自主探究和合作学习的经验和能力；

4由于学生缺乏对历史的了解，对现实体验又不足，理解政党制度有难度

年级

高2015级

教学目标

情感态度与价值观

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

过程与方法

让学生在交流、讨论中培养学生理论联系实际观察、说明问题的能力，比较鉴别能力，辩证的分析问题的能力。学会自主分析和归纳，提高学生的自学能力。

知识与技能

明确共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。了解我国的政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构。

教学重点、1.

我国政党制度的特色；

难点

2.

我国政党制度的特色；共产党和民主党派的关系（包括：政治、组织、法律关系）；为什么不能照搬西方的多党制

教学资源

多媒体，

上课环境为多媒体大屏幕环境

本框是本课的重点，同时也是难点。此框题介绍我国政党制度的特点和优势，帮助学生了解中国共产党的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度，必须重点把握。 首先教材通过探究与共享以两组镜头形象地展示了我国政党制度的有关特点，先介绍了八大民主党派及其性质，然后从五个方面分析我国政党制度的鲜明特色。着重从多党合作的基本内容和重要机构两个方面分析了我国政党制度的特色，最后分析了我国政党制度的优越性和不能照搬西方多党制的原因。

教材分析

教学任

务分析

通过教学要求学生掌握并能运用政党制度的相关知识，提高参与政治生活的能力。

五、教学方法

六、教学过程

环节名称

教师活动

今年3月初，全国乃至全世界的目光都聚焦我国首都北京，同学们知道为什么吗？

这里的“两会”指哪“两会”？

导入

新课

（出示十二届全国人大和全国政协十二届一次会议开幕式图片）其中，对人民代表大会制度大家已有所了解，那么为什么要开全国政协会呢？要想深入了解这些我们还得从我国的政党制度谈

学生活动

设计意图

设疑激发学生的学习兴趣

使学生感受回答

回答

学生观察思考

思想政治课的时代性

走进“两会”，激发学生兴趣，设置疑问，增强吸引力，直接导向教学内容。

使学生对我国的政党制度有一定的认识。培养学生观察问题能力。

起。

首先我们来看教材P69页两组镜头，从中感悟一下我国的政党制度。

学生读教材P69同时听音乐《团结就是力量》

页两组镜头并谈师：从这两组镜头你感悟到了什感想。

么？谈谈自己的想法。

从刚才大家的谈论中，我们似乎已感受到了中国的政党制度，但

还不够准确，下面我们来具体分

析一下中国特色的政党制度，看看它有何特色。想要知道我国的

政党制度，首先要明确在中国除

介绍民主党派了共产党外还有哪些民主党派。

看教材P69找出我国民主党派的概况

概况和性质

1、我国民主党派的概况和性质

学习

过程

利用网络、教材了解我国民主党派，培养学生搜集信息和处理信息的能力。

我们了解了民主党派的名称、组成、性质，为了拓宽视野我们来了解一下民主党派中央主席（ppt）。

在我国的政治生活中，我们经常看到他们的身影，听到他们的名字，因为我们国家实行共产党领导的多党合作和政治协商制度，这是我国一项基本政治制度，是中国特色的政党制度，我们一起来分析这一政党制度有哪些鲜明特色。

看教材P70-71，回答我国的政党制度是什么，特点，地位

1、我国的政党制度是什么

2、我国的政党制度的地位

3、我国政党制度的特点

（1）政党关系

提出问题：

①共产党和民主党派的地位

②产党和民主党派是不是联合执政? ③民主党派参政的基本点

观看ppt 贴近实际、贴近生活

学生参考教材69-70页回答

强调掌握基础知识

围绕材料，学思考：材料怎样体现民主党生思考、合作探究并回答。

派参政基本点的？

在中国多党合作制度中，形成了

“共产党领导、多党派合作，共学生思考、归产党执政、多党派参政”的基本特征。共产党和民主党派是共同纳、回答

致力于社会主义的建设的亲密友党关系。怎样共同维护这种亲密友党关系呢？请同学们从不同角度归纳。阅读教材P70-71 教师点拨：（2）首要前提和根本保证；（3）基本方针；（4）根本准则；（5）重要机构归纳

展示政协主席俞正声在十二届政观看ppt，学生回协委员闭幕会上的讲话。

现在我们回到前面的问题，两会同时召开就是为了更好地发挥政协的作用，履行政协的职能。我们学过人大、今天我们又学习了人民政协，二者之间是什么关系呢？

以上我们从五个方面分析了中国特色的政党制度，这是适合我国国情的政党制度，它不同于西方宣传的所谓一党制，也根本区别于西方的多党制，它已显示出强大的生命力和显著的优越性。

多党合作的优越性

展示PPT

思考

答人民政协的性质、主题、职能

观看ppt

培养学生合作交流意识；

加强基础知识学习，培养学生分析问题解决问题的能力，进一步提高学生对我国政党制度的认识。

加强对人民政协的认识

转承过渡

拓宽学生视对我国多党合作制的理解和认同感

学生思考回答

野，增强学生

中国不能实行西方多党制

对我国的政党制度认同，学生举例说明我国在共产党领导下取得的成就

我国的政党制度适合国情优势显著，在情感、态度、价值观方面得到升华。

使学生坚定拥护这一制度增强、维护和巩固这一制度的责任感和使命感，能够旗帜鲜明地反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

学生根据所学知识自主建构知识体系，老师解答学生的疑难问题

出示我国宪法和十七大报告关于我国政党制度的论述。点评、

归纳、总结得出我国不能实行西方多党制的原因

思考

总结

反思

对本课知识有出示ppt 不懂或还有疑问的地方提出加以讨论分析。

中国特色的政党制度共产党（执政党）亲密友党民主党派（参政党）前提保证基本方针根本准则重要机构适合国情优势显著

教学反思：学生对我国的政党制度不了解，存在很大的误区，有的认为是一党制，有的认为是多党制，教学中，应多引入些事例，用事实说明，再者，可以由一些学生举例，用他们自身的感受说明问题。