第一节 区域特征名师教学设计2

西北地区——区域特征教案

【教学目标

】

知识与技能目标：

1. 能说出西北地区的位置、范围，主要的地形区、省级行政区域及其行政中心。

2. 运用西北地区年降水量分布图和景观图，分析比较西北地区东西方向上自然地理特征的差异。

3. 能说出西北地区干旱自然特征及其成因。

4. 能说出主要的牧场及主要优良蓄种。

5.会分析西北地区土地荒漠化的成因和危害，能提出治理荒漠化的措施。

过程与方法目标：

1利用地图，分析西北地区干旱特征的原因及其各自然要素间的相互联系。

2让学生自主探究自然地理各要素间的相互作用相互影响的关系。

情感态度价值观：

1理解自然地理环境整体性特征。

2关注自然环境和人类活动的协调发展。

教学重点：

1.干旱的自然环境和区域的差异。

2.草原与牧场的分布及主要优良蓄种。

3. 土地荒漠化的危害和治理。

教学难点： 1.西北地区东西差异

2.土地荒漠化的成因

学情分析：

本节课是在学生学习了北方地区和南北地区的基础上来学习的，学生对一个地区的学习有了一定的认识和积累。所以根据学生现有的一些知识储备来学习本节课内容应该较于容易。教师在组织学生探究、合作、自主学习的过程也比较容易实现，让课堂真正属于学生。

【新课导入】

阅读唐诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”从中感受到诗人笔下描绘的西北地区苍凉壮阔的景色，从而进入西北地区。

【讲授新课】

【读图】：

读“西北地区地形图”回答：

1. 找出西北地区的主要省级行政区。

2. 找出大兴安岭、祁连山脉、阿尔金山脉、昆仑山脉、阿尔泰山脉、天山山脉、阴山、 内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、河西走廊、

河套平原、塔克拉玛干沙漠。

3. 找出黄河、塔里木河。

【板书】

8.1西北地区

一、区域概括

1、位置：位于我国北部和西北部边疆，国界绵长，邻国众多。

2、地形：以高原和盆地为主。

3、范围：包括新疆维吾尔自区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、甘肃省等省区的大部。

4、民族：

5、面积和人口：地广人稀

【承转】

与东部地区相比，西北地区最典型的自然环境是什么？

回答：自然环境——干旱

【板书】

二、干旱的自然环境

【问题】1、西北地区是什么气候类型？

2、说说它的气候特点？

3、所属的干湿地区？

【板书】1、气候类型：温带大陆性气候

气候特点：冬冷夏热，全年降水较少，集中在夏季。

【思考】1、“春风不度玉门关”中“春风”是指什么季风？

2、“春风”为什么不能度过玉门关？

3、“春风不度玉门关”，使西北的气候具有什么特点？

【板书】2、西北地区干旱的原因

①海陆位置：深居内陆，

远离海洋

②地形：山脉阻挡

【问题】1、说说西北地区降水量有什么分布规律？

答：年降水量由东部400毫米降至西部的不足50毫米(降水量自东向西递减)。

2、自然景观自东向西如何变化？

答：自东向西依次为森林草原→温带草原→荒漠草原→荒漠。

【板书】3、农业类型：灌溉农业

【问题】1、制约西北地区农业生产的主导因素是什么？

答：水源

2、西北地区的农业集中分布在哪里？

答：河西走廊与河套平原、银川平原。

3、河西走廊的水源来自哪里？

答：来自山地降水、冰雪融水和地下水。

4、河套平原、银川平原的水源来自哪里？

答：河套平原、银川平原引黄河水灌溉农田，使其成为我国著名的灌溉农业区。银川平原被誉为“塞上江南”，河套平原有“塞上米粮川”的美称。

【板书】分布：河西走廊与河套平原、银川平原

美称：银川平原——“塞上江南”

河套平原——“塞上米粮川”

三、农业以畜牧业为主

【问题】1、西北地区发展畜牧业的条件？

答：西北地区草原面积广大，农业以畜牧业为主。

2、主要的畜牧业基地是哪些？

答：新疆、内蒙古、宁夏

3、有哪些优良畜种？

答：新疆细毛羊、伊犁马；内蒙古三河马、三河牛和阿拉善骆驼；宁夏滩羊。

【活动】1.说说内蒙古、新疆、甘肃荒漠化面积占全国荒漠化面积的比重总计为多少？

答：占全国荒漠化面积的71.6%

2. 议一议，该图反映了什么问题？

答：说明西北地区土地荒漠化现象严重

【板书】四、土地荒漠化现象严重

【活动】1、说说土地荒漠化的原因？

答：自然原因：气候干旱，植被稀少；

人为原因：过度放牧、樵采和垦荒。

2、说说土地荒漠化的治理措施？

答：退耕还林还草，合理放牧，合理安排生产活动，合理采伐，修建防护林。

【板书】1、形成原因：

自然原因：气候干旱，植被稀少；

人为原因：过度放牧、樵采和垦荒。

2、治理措施：退耕还林还草，合理放牧，合理安排生产活动，合理采伐，修建防护林。

【小结】

【巩固练习】