坚持国家利益至上公开课教案（教学设计）

《坚持国家利益至上》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：了解国际关系的内容和形式，理解国际关系的决定因素是国家利益。

2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。结合当今世界大国关系的调整与变化，分析国家利益是国际关系的决定性因素，我国在国际交往中必须维护自身利益。

3、情感态度与价值观目标：培养学生热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

二、教学重点和难点

1、重点:国际关系的决定性因素

2、难点:国际关系的决定性因素

三、教学方法

多媒体教学法、情景探究法、讨论教学法、理论联系实际法、讲授法

四、课时安排 一课时

五、教学过程

（一）导入新课

展示图片：***大洋洲之行线路图及其到访的国家，引出今日之话题国际关系及交往。

（二）推进新课

阅读教材96页，在教材上将重点词句用笔勾画出来，回答下列问题：国际关系的含义、内容以及基本形式是什么？（学生看完后举手回答。）

1、国际关系

（1）含义：指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。

（2）内容：政治关系、经济关系、军事关系、文化关系

（3）基本形式：竞争、合作、冲突

展示图片：我会判断(判断属于国际关系的基本内容和形式，加深理解）

中美关系知多少，展示一些中美资料，让学生结合材料，思考：

1、中美关系的发展呈现怎样的状态？

2、影响中美关系的因素有哪些呢？

其中决定性因素是什么？

利益对立

冲突

共同利益 基础 合作 战略互惠关系

我来扮演：凤凰新闻：美国军方发言人杰弗里·普尔中校21日称

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，中国正在南海兴建巨型岛屿，它是首个可用来建设飞机跑道的项目，普尔要求中国克制。他说：“我们敦促中国停止造岛项目，并用外交行动来令其停止它们自己的类似行动。”

假设你是中国外交部发言人，你如何回应美方的言论？

由此归纳国际关系的实质是一种利益关系。（没有永远的朋友，也没有永远的敌人——丘吉尔）

自主学习：阅读教材97页，在教材上将重点词句用笔勾画出来，回答下列问题：

1、中国为什么要坚定维护自己的国家利益？

2、应如何维护我国的国家利益？（从国家、公民角度）

国家：

①我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

②在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

补充：

③增强我国的综合国力，为维护我国的国家利益奠定坚实的基础。

④坚持独立自主的和平外交政策，坚定不移地维护我国的国家利益；

拓展——公民：

①理性爱国，维护国家形象。树立国家观念、民族意识，增强民族自尊心、自信心、自豪感。

②努力学习文化知识，提高自身素质，为增强国家实力做贡献。 ③自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，同一切损害国家利益的现象作斗争。

我来判断：

1、国际关系就是国家与国家之间的关系。

2、竞争、合作和冲突是国际关系的内容。

3、国家利益是影响国际关系的唯一因素。

4、维护国家间的共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

5、我们尊重各个国家的一切利益。

（三）课堂总结

知识框架的建构（见课件）

（四）课堂练习（见课件）

（五）板书内容

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第二框 坚持国家利益至上

（一）国际交往剪影

（二）决定国际关系的因素

1、国际关系：地位、内容、基本形式

2、国际关系的决定性因素——国家利益

3、实质

4、要求 （三）坚定地维护我国的利益

1、原因

2、措施

（六）课后作业

优佳学案中的课时作业

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