处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计内容推荐

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

教学设计

/5/12 处理民族关系的原则：

平等、团结、共同繁荣

授课教师：陈支军

班级：

班

教

学

目

标

重点：

难点：

教具：

教学过程：

导入新课

知识目标：1、知道我国有56个民族

2、懂得我们伟大祖国是全国各民族共同缔造的

3、明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

4、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

能力目标：1、我国解决民族问题的原则，都坚持从实际出发，适合国情。使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

2、本课涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

情感、态度和价值观目标：

1、处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

2、维护民族的团结，促进各民族的共同发展是每个人义不容辞的责任，搞民族分裂活动，注定会以失败而告终。

处理民族关系的原则

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣之间的关系

多媒体课件

授

课

内

容

观看视频：《西藏自治区成立50周年》

1959年以前，上百万藏族同胞被农奴主称为“会说话的牲畜”。

新中国成立以后，以和平方式解放了西藏，逐步实行民主改革，废除了封建农奴制度。1959年3月28日，西藏百万农奴大解放。几乎在一夜之间，他们由

“会说话的牲畜”转变成有家、有业、有尊严的自由公民。

展示图片：

讲授新课

现在，请大家思考一个问题：1959——今，这半个世纪，我们的雪域高原发生了如此巨大的变化，说明了什么？

生：说明新中国处理民族关系的政策好。

我国处理民族关系的政策主要指民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，这是我们以后两节课的内容，今天我们一起学习的是这些政策的依据——

一、 处理民族关系的原则：平等、团结、共荣繁荣

过渡：我们国家是一个统一的多民族国家，除汉族外，其他55个民族由于人口稀少，习惯上被称为？——少数民族

定居在中国土地上的所有民族的总称？——中华民族

以上能够得出结论：我国的重要国情之一是什么？

１、 国情：我国是统一的多民族国家

各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域；

各民族共同发展了祖国的经济和文化；

各民族共同捍卫了祖国的独立和尊严；

各民族共同推翻“三座大山”创立新中国。

咱们同学能结合历史课所学习的知识，用史实印证上述观点么?

过渡：以上史实说明各民族共同缔造了伟大的祖国。“共同”两个字决定我们各民族的关系应该是怎样的？

2、民族关系

生答：平等的。

【过渡】这同时也告诉我们必须要处理好民族关系坚持的一个原则就是：民族平等原则。

问：但是我们从刚才的图片看出，旧中国的民族关系是什么样子的？

生：充满了压迫、剥削

我们概括为：压迫与被压迫，剥削与被剥削

问：那么新中国的民族关系是什么？

生：平等、团结、互助、和谐

思考：新中国民族关系发生变化的根本原因？

引导：只有消灭压迫，才能消灭被压迫；只有消灭剥削，才能消灭被剥削，教材怎样表达的？

生：铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源

问：新型民族关系已经确立，是不是说我们生活中不再有任何民族问题了？——不是,历史遗留下来的各民族间经济、文化发展不平衡的状况依然存在，而且在短期内不能消除。

因此我们要坚持——

3、 处理民族关系的原则

（1）民族平等

问：① 民族平等主要表现在哪些方面的平等? ②

生活中有什么具体的事例能让你感受这种平等？

生：

政治、经济、文化、社会生活等方面。

政治方面：回顾教材

1959年以前农奴

展示图片：今天的西藏

知识回顾

知识回顾

展示参加全国人大的少数民

族数示意家

图

人民民主专政的本质是什么？——人民当家作主

人民怎样行使当家作主的权力？——通过人大代表

展示图片：所以每一个民族都要有自己的全国人大代表，才能从根本上纸币背面

体现政治上的平等。1953年起，已确认的少数民族都有了自己

的人大代表，下面我们来看两幅图片，十一届全国人大少数民

学生对比，族代表（见课件）。

回答问题

文化方面：各民族都有使用和发展自己语言文字的权利。

现在请大家掏出纸币，任意面值的都可以。纸币上有四种少数

民族语言;:蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文。

过渡：以上我们从两个方面说明了我国各民族享有平等的权

利，那么，根据我国权利与义务相统一的原则，我们必须履行

的政治性义务有哪些？其中最重要的一个是？

——维护国家统一和民族团结

（2）民族团结

问：坚持民族团结的意义何在? 生：民族的团结、民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的

重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的

保证，是国家统一的基础。

问：现实生活中有没有民族不平等、不团结甚至产生民族

仇恨乃至大动干戈的现象呢？

生：

车臣与俄罗斯的冲突与战争。

俄罗斯与车臣的民族矛盾可以追溯到18世纪沙皇入侵车臣，19世纪沙皇俄国征服了车臣并将其纳入帝国版图。20世纪

40年代，斯大林推行高压民族政策，将整个车臣族赶出世代居时事回顾

住的高加索，迁往哈萨克，后又遭到屠杀。直至20世纪80年

代车臣人才得以返回故乡，而此次迁徙更加深了车臣人对于俄

罗斯人的民族仇恨，为日后的车臣问题埋下祸根。

【过渡】所以说民族平等、民族团结是国家繁荣、民族繁

荣的前提。

（3）各民族共同繁荣

为什么我们党和国家特别重视民族地区的发展，坚持推动

各民族共同繁荣？

由社会主义本质决定，是国家实现现代化和中华民族实现

伟大复兴的必然要求。

问：为了贯彻各民族共同繁荣原则我们国家只是修建了一

条铁路吗？——不是，青藏铁路只是一个战略的标志性工程之

一，这个战略是——西部大开发

问：西部大开发有什么重大意义？（促进民族地区发展、

解决民族问题、有利于民族团结、增强国家综合国力、与东部

地区优势互补、物质文明等全面发展等）见课本75页虚线框内

的内容，下面请同学们齐读一遍。

过渡：西部大开发体现了我们国家在贯彻处理民族关系上

我国的国家性质是什么？——人民民主专政的社会主义国

课堂小结

课堂巩固

社会实践

结束语

板书设计

不仅坚持共同繁荣的原则，还体现了坚持民族平等和民族团结。

所以，三个原则之间不是孤立存在的，三者是互相联系，

不

可分割的。民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族展示对应团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共荣繁荣特别关系，

出示是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

图解，形象

化记忆

1分钟思考，学生小结

见导学案练习题

巩固民族关系，我们该做什么，能做什么？

学生讨论，首先要了解各个民族的风俗习惯，思想文化，和有关民族回答问题

团结的历史故事。要尊重少数民族的风俗习惯，理解他们的思

想文化。多和他们接触沟通。

其次，积极与破坏民族团结的行为做斗争，坚决反对片面

强调民族特点而忽视国家利益甚至造成民族纠纷的言行。

再次，自觉履行宪法规定的维护国家统一民族团结的义务。

本节课我们通过雪域高原的历史性变化了解了我国已建立

起平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，巩固和

发展新型民族关系需要坚持处理民族关系的三个原则：平等、播放MTV,

团结、共同繁荣。我们每个人都要在实践中维护国家统一和民师生共唱族团结，因为56个民族原本就是一家人，每一个民族都是祖国《爱我中56多花中绚丽的一朵，56个民族56支花，56个兄弟姐妹是一华》

家，56种语言汇成一句话——爱我中华

见课件

参考资料：秦始皇，秦王朝创立者。前246-前210年在位。曾先后兼并六国，设郡县，统一度量衡与文字，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建制国家。我国作为统一的多民族国家，是从秦始皇统一中国开始的。秦始皇统一六国后，建立了多民族的中央集权的封建制国家。后又经过汉、唐、元、明、清各朝代的巩固和发展，在长期的、反复的民族斗争和民族融合过程中，最后形成了包括五十多个民族在内的统一国家。中华人民共和国成立后，伟大的祖国达到了空前的统一和民族团结。

公元13世纪，游牧民族蒙古族在北方草原形成。1271年，蒙古族建立元朝，并于1279年灭了南宋，统一了中国，以大都（北京）为京城，结束了自唐末以来三百多年的分裂割据局面，并在中华民族共同开发的辽阔疆土上，实行行省制度，各族民众均列为国家编户，征纳赋税。在西藏始设宣慰使司都元帅府，又设立澎湖巡检司管理澎湖和台湾，首先把藏族和高山族纳入中央王朝施政范围。蒙古族为祖国的统一和发展做出了重大贡献。

忽必烈（1215-1294）元世祖忽必烈。1260-1294年在位。在位期间，起用汉儒，采用汉法，吸收历代统治经验，推行行省制度，兴办屯田，并加强对边疆管理，巩固了统一的多民族国

家。

公元17世纪，东北长白山地区狩猎民族满族崛起。1644年入山海关，建立清朝，入关前统一了包括库页岛在内的东北地区，清初，又统一了漠南蒙古（今内蒙古），漠北喀尔喀蒙古（今内蒙古人民共和国）和漠西厄鲁特蒙古（今新疆北部），并于1884年建立新疆行省。

在西藏，清王朝先后册封达赖五世和班禅五世，确立“金瓶掣签”制度，并将活佛转世事宜正式纳入国家特定的管理法典之中。清王朝在台湾设立了台湾府，属福建省，从而维护了国家的统一。

各个少数民族对中国的历史都作过贡献。————***

松赞干布（617？-650）吐蕃赞普。在位时先后统一西藏地区诸部，建立吐蕃奴隶制政权。641年与唐文成公主联姻。对藏族社会经济、文化的发展，加强藏、汉两族的兄弟友好关系作出了贡献。

元代纺织农黄道婆到崖州学习黎族的纺织技术，把它传播到江浙一带，从而促进了中原棉纺织业的发展。

各族人民在经济上互通有无，在技术上互相交流，促进了祖国各地多种经济的发展。

我们伟大祖国是世界上最具光彩的文明古国。在创造祖国文明的历程中，各族人民都做出了贡献。56个民族绚丽多彩的文化总和，构成了博大精深的中华民族文化的全部内容。

在文学艺术方面，藏族的《格萨尔王》、蒙古族的《江格尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》被称为中国文坛上气势磅礴的三大长篇英雄史诗. 有特色的民族乐器如胡琴、笛、箫、唢呐、琵琶、马头琴、冬不拉、腰鼓等己成为中华民族的传统乐器。各民族的舞蹈更是多姿多彩。

鸦片战争以后，中国面临着被殖民主义分割支解的危难。各民族人民充分发扬了爱国主义精神，与侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，粉碎了殖民主义妄图瓜分、灭亡中国的阴谋，保卫了国家主权和领土完整。

中国各族人民都富有革命斗争的斗争的传统。在近代，各少民族和汉族广大群众一起与清王朝封建统治开展了不屈不挠的斗争。各族人民积极参加了孙中山领导的民主革命，推翻了封建王朝。中国共产党成立后，各族人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义在中国的统治，建立了中华人民共和国。从此，各族人民成了国家的主人。抗日战争时期，东北各少民族和汉族人民一起纷纷支援和参加抗日联军队伍。内蒙古大青山地区的蒙汉游击队开辟了大青山抗日根据地。活跃在冀中平原的马本斋领导的回民支队和其他回民武装，有力地配合了八路军、新四军主力部队，打击了日本侵略者。海南岛的黎、苗族人民纷纷参加了琼崖纵队。当日寇向云南边疆进攻时，云南各少数民族人民配合抗日军队与日寇进行了斗争。新疆各族人民用捐款买战斗机、皮衣、马鞍、药材等送往抗日前线。在解放战争时期，全国各族人民与汉族人民一起，与国民党反动统治进行了英勇斗争，终于取得了新民主主义革命的胜利。