中国特色社会主义政党制度教案范文

《中国特色社会主义政党制度》教学设计

韩丰宇 一、教材分析

本框题是对前两框知识的进一步拓展和延伸，政党制度是我国的基本政治制度之一。本框共分三目：第一目“共商国是

同舟共济”。选择了两个镜头，然后提出四个问题，引导学生解决这些问题。第二目“执政参政

特色鲜明”。介绍了我国政党制度的基本内容。第三目“适合国情 优势显著”。让学生理解这一制度适合我国国情，是新型政党制度。

二、教学目标

（一）知识与技能

明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构，理解我国的政党制度的优越性。

（二）过程与方法

通过学生的自主学习及合作探究，学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识和分析问题，提高自学能力。

（三）情感、态度与价值观

通过了解我国政党制度的特点，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。

三、教学重点

我国政党制度的特色

四、教学难点

共产党与民主党派的关系 五、教学方法

自主学习法、合作探究法、小组讨论法、直接讲授法

六、教学过程

（一）导入新课

通过前两节课，我们主要学习了中国共产党的性质、宗旨等有关问题。本节课我们接着来探讨与共产党相关的《中国特色社会主义政党制度》。

教师：展示本节课的学习目标。

1.了解我国各民主党派的性质及我国政党制度的优势。

2.掌握我国政党制度的基本内容，理解中国共产党与各民主党派的关系。(重点、难点)

3.正确理解人民政协的性质、职能。(重点) 学生：带着目标学习。

（二）进行新课

一、共商国是

同舟共济 教师：引导学生阅读教材69页，思考探究性问题。 学生活动：积极思考并回答问题。 二、执政参政

特色鲜明 学生：阅读课本P69-72页，独立思考以下问题，并在课本上相应的位置做好标记。

【自主学习】

1.各民主党派的性质、概况 P69-70 2.我国的政党制度及其地位 P70 3.我国政党制度的基本内容 P70-P71 4.人民政协的性质、组成、主题、职能 P71 5.我国的政党制度新在哪里 P72

1、民主党派的性质

教师：联系实际，回答我国有哪八个民主党派？ 学生：踊跃发言。 教师：总结我国的八大民主党派。 我国的民主党派，作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。

2、我国的政党制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。

学生：回顾我国的根本政治制度、基本政治制度有哪些？

3、我国政党制度的基本内容

【合作探究一】——我国政党制度的基本内容

材料：原民建中央主任委员孙起孟曾说：多党合作好比是交响乐团，在作曲的时候，大家都可以提意见，各民主党派都应该积极参与，最后公认由共产党博采众长来定谱。

①在多党合作中，谁是指挥？谁是乐手？

②怎样避免乐手各行其是从而做到有序合作呢？

③指挥和乐手作为朋友，他们该如何相处呢？

④指挥是不是想怎么指挥就怎么指挥，有没有一个乐队全体成员需要共同遵

守的东西呢？ ⑤指挥和出色的乐手要想长期合作演出、多出精彩的作品，必须要有属于自己的相对稳定的组织机构。多党合作的组织机构是什么呢？

学生：分组合作，交流探究，得出结论。

（1）通力合作的友党关系——中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，通力合作、亲密友党。

注意：

①不能说民主党派和共产党共同执政、联合执政或参加执政。

②民主党派既非反对党，也非在野党。

（2）多党合作的首要前提和根本保证——坚持中国共产党领导

注意：中共对民主党派的领导是政治领导 （3）多党合作的基本方针——长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 注意：二者是互相监督，不是监督与被监督的关系

（4）多党合作的根本活动准则——遵守宪法和法律。 （5）多党合作的重要机构——中国人民政治协商会议。

【合作探究二】——人民政协

①人民政协由哪些群体组成？

②人民政协跟人民代表大会一样都属于国家机关吗？人民政协的性质是什么？

③人民政协的主题和职能分别是什么？

学生：分组合作，交流探究，得出结论。

性质：是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

主题：团结和民主。

职能：政治协商、民主监督、参政议政。

成员：共产党、民主党派、无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。

政协委员的产生：民主协商推荐产生。

【合作探究三】——共产党与民主党派的关系

区

别

性质

基础

地位

联系

中国共产党

各民主党派

三、适合国情

优势显著 1、我国政党制度的特点：

共产党执政、多党派参政；共产党领导、多党派合作。

2、我国的政党制度，既不是一党制，也根本区别于西方的多党制。

思考：为什么要坚持这一政党制度？

（1）原因——国家性质和基本经济制度决定

（2）地位——是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度

（3）国情——是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，适合国情，优势显著。

（三）课堂小结

本节主要了解了我国新阶段的八大民主党派的基本情况及性质，重点理解了我国政党制度的基本内容，让学生澄清我国为什么不能照搬西方的多党制。

（四）课后作业

完成导学案余下的题，并巩固所学知识，加强记忆。

七、板书设计

《我国的政党制度》

一、共商国是

同舟共济 二、执政参政

特色鲜明 1、民主党派的性质 2、我国的政党制度的地位 3、我国政党制度的基本内容

三、适合国情

优势显著 1、我国政党制度的特点

2、我国政党制度是新型的政党制度

八、课后反思

在教学设计中利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。

在教学中运用比较分析的方法，中西比较，澄清学生的认识误区，强化学生对我国制度的认识，增强学生爱国情感。