整理与复习特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

物质推断教学设计一．教学目标1.简单回顾物质的性质、酸碱盐等知识；2.建立物质转化关系，形成推断解题的一般思路。二．教学重难点特征反应、物质转化思路三．教学过程物质推断是近几年中考题的必考题目。内容涵盖面广，要求学生具有一定的逻辑推理能力，同时熟悉化学方程式。本节课主要分为我说你猜，小试牛刀，实战演

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-22 17:40:00

来源学校

学校：郑州市第七十七中学

整理与复习特级教师教学实录

未知

2019-05-22 17:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习特级教师教学实录

正文

物质推断教学设计

一．教学目标

1.简单回顾物质的性质、酸碱盐等知识；

2.建立物质转化关系，形成推断解题的一般思路。

二．教学重难点

特征反应、物质转化思路

三．教学过程

物质推断是近几年中考题的必考题目。内容涵盖面广，要求学生具有一定的逻辑推理能力，同时熟悉化学方程式。

本节课主要分为我说你猜，小试牛刀，实战演练，我是出题人，成果展示，我会总结等环节，以近五年中考化学推断题引入，先带领学生通过你说我猜小游戏帮助他们调取之前所学的基础知识和基本概念，等学生学习热情被调动起来以后，适时引入实战演练（如图），实战演练这道题题目比较难。因为有十种未知物，需要学生仔细思考，认真审题，才能得出。对于一般的学生，应该至少能够推出来四种物质程度好一些的，应该在七八种。

通过实战演练的例题总结出来物质推断的一般思路。

接下来直面中招题。通过每年的中招题进行练习和巩固，帮助学生克服畏难心态，切实有效地提升做题能力。

然后进行举一反三，让学生自行设置题目，达到活学活用的目的。

最后让学生总结本节课学到了什么。

四．教学反思

本节课主要通过讲解例题和做练习的形式，引导学生通过讨论、对比、辨析、交流掌握新知识。课堂教学时应以学生的主动探究为主，教师的引导点拨为辅。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习特级教师教学实录