课题2 二氧化碳制取的研究教案和学案内容｜教案在线预览

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《二氧化碳制取的研究》教学设计老边区柳树镇中学王庭春【教学目标】依据课标，鉴于教材内容和学生的学习情况，融合三个维度设定了以下教学目标：1、练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体，进一步认识实验室制取气体的一般思路和方法。2、探究实验室里制取二氧化碳的装置。3、通过完成一些简单的化学实验，描

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 二氧化碳制取的研究

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学校：营口市老边区柳树镇中学

课题2 二氧化碳制取的研究教案和学案内容

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《二氧化碳制取的研究》教学设计

老边区柳树镇中学

王庭春

【教学目标】

依据课标，鉴于教材内容和学生的学习情况，融合三个维度设定了以下教学目标：

1、

练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体，进一步认识实验室制取气体的一般思路和方法。

2、

探究实验室里制取二氧化碳的装置。

3、

通过完成一些简单的化学实验，描述观察到的实验现象，得出实验结论，提升动手、观察、表达、分析等能力。

4、

在分组实验中学会合作，感受合作成功的乐趣。

【教学重难点】

重点：实验室制取二氧化碳的原理、装置确定及实验方法。

难点：学生规范完成实验操作。

【教学思路】

依据以上分析，本课主要突出学案的导学作用，学案可以引导学生进行预习、实验，使学生更加明确学习任务，掌握重点，提高课堂效率。

整体教学思路模式为：（利用小组合作）学案导学—质疑交流—分组实验、改进实验—小结反馈—习题抢答。

【教学过程】

一、学案导学

通过学案中的预习任务，了解学生在学习中遇到的问题，有效提高课堂效率。（见学案）

二、质疑、交流

学生根据课前教师对学案的批改自己纠错，对无法改正的问题提出质疑。通过小组交流的形式，生生互助讲解。若小组内部无法解决，引发全班思考，讨论，共同解决问题。

三、分组实验、改进实验

教师在大屏幕上打出一些常见的注意事项。

4人一组进行分组实验，先以操作能力强的学生为主，其他学生协助完成实验；如果完成的较快，4名同学可互换角色进行实验。没有思路的小组可以参观别的小组。

（教师巡视时及时纠正学生实验中的错误操作，并将有代表性的问题和错误操作进行总结）

四、小结、反馈

学生汇报试验中出现的问题，大家共同交流、讨论、反思。然后，老师再次强调需要注意的问题。最后，请各小组代表根据课件提供的仪器，展示本小组实验成果指出该装置的优点。

五、大屏幕展示习题，小组以抢答的方式答题。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 二氧化碳制取的研究教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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