面的旋转公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

《面的旋转》参考教案教学内容义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册P1-P4《面的旋转》。教学目标1.通过由面的旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称;2.通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3.培养学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

948

下载次数

更新时间

2018-04-08 13:48:00

来源学校

学校：北镇市广宁街道杨家小学

面的旋转公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-08 13:48:00

948

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：面的旋转公开课教案（教学设计）

正文

《面的旋转》参考教案

教学内容

义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册P1-P4《面的旋转》。教学目标

1.通过由面的旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称;

2.通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

3.培养学习数学的兴趣。

教学重点

认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。教学难点

体会点动成线、线动成面、面动成体。

教学过程

一、观察生活

观察1:很多小的风筝在空中在天空中连成一条线(点动成线)

观察2:雨刷运动成面(线动成面)

观察3:转门(面动成体)

师:点、线、面、体是我们研究几何的对象,它们之间不是孤立的,而有着密不可分的关系,点动成线、线动成面、面动成体。

师:我们学过哪些平面图形?

生:正方形、长方形、三角形、圆、梯形、平行四边形。

生:我们认识过哪些立体图形?

生:长方体、正方体、圆柱体、圆台、圆锥、球。

生:今天我们就来研究面如何动成体的。面的运动方式有很多种,我们只是看面是如何旋转成体的。

二、探索研究

1.分发材料,交待任务

每面小旗以旗杆为转轴旋转,观察它们成什么体?

2.小组探究

四人小组每人各做一个试验,其他同学帮助说出旋转成的立体图形的名称。

3、全班交流,纠正错误

三、深入认识

1.找一找,从图中找出学过的几何体;

2.说一说:圆柱与圆锥分别有什么特点?

引导学生通过看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征,先是小组交流,再在全班交流

(1)圆柱上下两个面都是相同的圆,有一个面是曲面;

(2)圆锥有一个面是圆,有一个面是曲面;

截面:

圆柱的截面可以是圆、长方形、椭圆等。

圆锥的截面可以是圆、椭圆、三角形等。

3)指导学生学画圆柱与圆锥。

四、全课小结

这节课我们学习了什么?通过这节课的学习你有什么收获?

五、课堂练习

P3认一认;练一练3,5 。

七、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

面的旋转公开课教案（教学设计）