认识直角、锐角和钝角优质课教案推荐
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认识直角、锐角和钝角优质课教案推荐
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正文
角的认识复习课
教学目标
1.使学生进一步认识认识角,知道角的大小。
2.使学生在认识角的过程中,在探索角的大小比较方法中,发展数学思考。
教学重点、难点:
重点:认识角,知道角的大小
难点:数角,计算图中有多少角。
教具准备:多媒体计算机
教学过程:
一、整理角的概念。
1、(1)什么叫角?
(2)角的各部分名称是什么?
(3)角的大小与什么有关与什么无关?
(4)什么样的角是锐角,钝角?
二、找找图形中存在的角(多媒体展示)
三、数角
F1按顺序F2找规律
四、按要求制造角
明明有一张长方形纸
1、图中有几个角?
2、能否剪掉一个三角形,还有三个角?
3、能否剪掉一个三角形,还是四个角?
4、能否剪掉一个三角形,还有五个角?
1、画一条线,使图中出现四个直角
2、画一条线,使图中出现五个直角
3、画一条线,使图中出现六个直角
五、小结
这节课你学到了什么知识?你能说一说吗?
[设计意图:在课堂教学中力求把学习的主动权放还给学生,将课堂的自主学习落到实处。努力创设宽松的学习环境,留有充分的探索空间,让学生真正经历主动探索的学习过程,经历自己构建数学知识的过程。由学生身边熟悉的实物图过渡到几何上抽象的直观图,贴近学生的生活,便于学生理解。]
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