植树教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《植树》教学设计东关小学雒晓丽一、教学内容:北师大版三年级数学上册第四单元《乘与除》第四课二、教学目标:1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确计算,提倡算法的多样化。2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。3、结合形式多样的练习,培养学生学习数学的兴趣以

资料类型：教学教案文档

所属课文：植树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2018-05-31 20:36:00

来源学校

学校：吕梁市离石区东关小学校

植树教学设计实例

未知

2018-05-31 20:36:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：植树教学设计实例

正文

《植树》教学设计

东关小学雒晓丽一、教学内容:北师大版三年级数学上册第四单元《乘与除》第四课

二、教学目标:

1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确计算,提倡算法的多样化。

2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

3、结合形式多样的练习,培养学生学习数学的兴趣以及应用数学的意识。

三、教学重难点:

重点:理解并掌握两位数除以一位数的计算方法

难点:正确、熟练的进行计算

四、教学策略:联系生活实际

五、教学方法:讲授法

六、教学课时:一课时

七、教学准备:课件、小棒、点子图

八、教学过程

(一)激趣导入,揭示课题

同学们,你知道3月12日是什么节日吗?

(设计意图:由常识入手,使数学更贴近生活)

(二)自主探究

出示“植树”情景图

1.观察情景图

从图中,你发现了哪些数学信息?你能根据这些信息提什么问题?

2.平均每班分到多少棵树苗?

(1)尝试解决,回忆以前学过的除法计算。

(2)尝试计算、借助小棒分一分

(三)交流探究算法

1、用乘法想除法

因为12乘3等于36,所以36除以3,就等于12。使用乘法来想除法的结果。

2、用分小棒的方法

用小棒分一分。36根小棒。先把3捆小棒平均分,每组分3根,可以分成10组。再把6根小棒也平均分,每组3根,可以分两组。10组加2组就是12组。

30÷3=106÷3=210+2=12

3、直接口算

先用被除数十位上的3除以3得1,把1写在十位上;再用被除数个位上的6除以3得2,把2写在个位上,这样就算出了得数是12。

为什么要把1写在十位上么?

这里的1表示的是1个十,所以要把1写在十位上。(这一方法要在学生熟练掌握第二种计算方法的基础上再进行讲解。)

巩固练习并说一说你的口算方法。

63÷3=24÷2=88 ÷4= (四)总结

今天的学习中,你有什么收获?

九、板书设计

植树

36÷6=12(棵)

30÷3=10(棵)

6÷3=2(棵)

10+2=12(棵)

关于本教案的常见问题

Q：植树教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

植树教学设计实例