练习5ppt配套教案和课堂实录

练习5

【教材分析】

本次练习的内容有五项,包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。语文与生活,通过认识街头招牌,了解经营的范围和特点;诵读与积累,诵读与积累成语,丰富文化知识;写好钢笔字,学好钢笔字,注意整体布局;口语交际,学习辩论,了解辩论的基本要求;学写毛笔字,旨在提高学生的软笔书法能力。

【教学目标】

1.认识街头招牌,了解经营的范围和特点,引导学生学会关注生活,创造生活。

2.诵读与积累成语,丰富文化知识,学会联系生活理解成语。

3.写好钢笔字,注意整体布局。

4.学习辩论,了解辩论的基本要求,培养学生条理清楚、大方得体地表达自己观点的能力。

【教学重难点】

1.学会在情境中分类,体会分类的重要性,感受到商店工作人员的辛苦。

2.学习辩论,了解辩论的基本要求,培养学生条理清楚、大方得体地表达自己观点的能力。

【课时安排】2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识街头招牌,了解经营的范围和特点,引导学生学会关注生活,创造生活。

2.诵读与积累成语,丰富文化知识。

【教学过程】

【预习导学】

一、搜集四个你认为最有创意的街头招牌名,并记录下来。

、、、。其中我认为创意最好,因为。

二、了解12个成语的意思,解释下列所填字的意思。

感激()零百感()集

匪()所思()往知来

莫()一是()如隔世

【课堂助学】

一、语文与生活

1.教学第一部分。

(1)教师创设情景:同学们想象自己走在街头,看到各种各样的招牌。

(2)学生说说挂有那些招牌的商店各自的经营范围和特点。

这些店你都去过吗?你最喜欢去哪里?为什么?

(3)教师引导学生讨论:在看过的招牌中,你认为哪些最有创意,最让人过目难忘,最能吸引顾客?

2.教学第二部分。

(1)学生读题,明白皇甫东开的是超市。说说超市是什么性质的商业机构。

(2)这类店这么多,怎样让顾客愿意走进你的店呢?

预设:店名要新颖,货品要齐全,价格要低廉,态度要亲切。

那你会给皇甫东的店起个什么店名好呢?学生试着起店名。(互相讨论)提示:起店名的方法:人名、地名、经营特色……

(3)学生分组说出自己起的店名。(师生评议,要有意思、新颖)

(4)指名学生说,并说出创意的来源。

(5)当堂训练1:王大伯要开一个书店,请你帮王大伯拿个主意,起个富有创意的店名。并写出你的创意。(至少两点理由)。

店名:

创意:

3.教学第三部分。

(1)进了货,货物该怎么摆放呢?总不能把所有的货杂七杂八地堆在一起就开始卖吧。(预设:要把商品分类摆放。)

(2)怎么分类呢?这样吧,我来当回供货商,我今天给皇甫东一批新货,你们来帮他分分类,好吗?

教师引导学生说出货物可以分成几类,各类别的名称是什么。

(3)学生分类,并填入题中。

(4)当堂训练2:下列词语可以分为几类,试着分一分,请将类别写在后面的括号里。

茶杯筷子薯片滑板车调羹瓜子白糖哑铃

食盐蛋糕菜碟花椒粉足球饼干酒杯酱油

(1)()

(2)()

(3)()

(4)()

(5)今天,我们当了一回虚拟老板,说说有什么感受,还有什么收获。

二、诵读与积累

1.出示词语,自由认读。

(1)全班交流,指名读,指导认准字音。

(2)同座的同学联系生活,讨论每个成语的大概意思。

(3)学生练说这些成语的意思。

(4)齐读。

(5)当堂训练3:选择恰当的成语填空。

一转眼,小学六年的生活就要结束了,真是,,今后,我们还会遇到各种挑战,当大家不能达成一致的意见________________的时候,自己更应该要,如果犯了错误也没关系,能够改正就是

。

2.练习背诵。

【当堂训练】

1.王大伯要开一个书店,请你帮王大伯拿个主意,起个富有创意的店名。并写出你的创意。(至少两点理由)

店名:

创意:

2.下列词语可以分为几类,试着分一分,请将类别写在后面的括号里。

茶杯筷子薯片滑板车调羹瓜子白糖哑铃

食盐蛋糕菜碟花椒粉足球饼干酒杯酱油

(1)()

(2)()

(3)()

(4)()

3.选择恰当的成语填空。

一转眼,小学六年的生活就要结束了,真是,,今后,我们还会遇到各种挑战,当大家不能达成一致的意见________________的时候,自己更应该要,如果犯了错误也没关系,能够改正就是。

【巩固训练】

阅读下面的广告,完成相关练习。

一只蹒跚而来的鸭子,走累了,渴了,便东张西望。她发现路边有只标有XX字样的啤酒桶,就小心翼翼地走上前去,推倒啤酒桶,咕咚咕咚地喝了起来。而且,她越喝越想喝,随着咕咚咕咚的声音,她整个身子居然全钻进了啤酒桶,而当她再度钻出啤酒桶时,她已经变成了一只绝美的天鹅。

仔细揣摩这则颇有新意的广告,说说它“妙”在何处?