分糖果教学实录与评析
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分糖果教学实录与评析
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关键词：分糖果教学实录与评析
正文
北师大版二年级数学上册《分糖果》教学设计
课题分糖果
教学设想1、让学生通过亲自动手分实物,感知“平均分”的含义,初步培养学生数学研究方法的能力。2、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和初步语言表达能力。活动准备糖果若干、小圆片、豆子若干
教学过程: 一、谈话引入,激趣促学。同学们在日常生活中分过东西吗?今天这节课我们一起来分东西,通过分东西学习新本领,大家有兴趣吗?
二、摆一摆,探索新知。动手实践一:每小组5人,有20块糖果,每个小朋友要分得同样多,该怎样分?分分看,方法多的给予奖励糖果。(1)学生动手合作摆一摆,教师巡视,观察学生摆的情况。(2)小组汇报摆的方法,进行奖励。动手实践二:规则让学生用5个圆片代表5个小朋友,用20根小棒代表糖果,动手分分看。(1)分小组交流分的方法,并填写第36面表格。(2)集体交流、反馈。(3)在全班操作的基础上,指名拿老师的教具上台分一分,说一说,你是怎样分的?有没有分完了?
三、拓展数据,巩固提高。活动实践三、(完成第37页小组活动) (1)小组合作:在小组内说一说可以怎么分,并把分的过程记录下来。(2)请个别小组上台演示分的过程。(3)集体交流,讨论分法,说说有没有分完。一、开放性练习。(完成第37页数学游戏) 活动实践
四:(1)师说明游戏规则。(2)拿出准备好的豆子进行游戏活动。(3)教师巡视并指导。二、全课总结: 今天你学了什么数学知识,你喜欢这样的活动吗?生活中有没有遇到这样的数学问题呢?请你把它写下来,好吗?
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5ygggwenku_145
来自：学校：淇县北阳镇常屯中心小学
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