自选工具测量第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

冀教版二年级下册自选工具测量教案王小芃一、教材分析教材工设计了两个活动。活动一,选择学生常用的铅笔和蜡笔,提出“估计一下,一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度”的要求。学生进行估计后,蓝灵鼠要求“拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量”。活动二,同桌合作,测量课桌面的长。二、教学目标知识与技能目标:会用指定的

资料类型：教学教案文档

所属课文：自选工具测量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-10 17:16:00

来源学校

学校：石家庄市育英小学

自选工具测量第一课时评课稿

未知

2018-04-10 17:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：自选工具测量第一课时评课稿

正文

冀教版二年级下册自选工具测量教案王小芃

一、教材分析

教材工设计了两个活动。活动一,选择学生常用的铅笔和蜡笔,提出“估计一下,一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度”

的要求。学生进行估计后,蓝灵鼠要求“拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量”。活动二,同桌合作,测量课桌面的长。

二、教学目标

知识与技能目标:会用指定的物品作工具测量物体的长度,能描述测量的结果。

过程与方法目标:经历用不同的方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的必要性。

情感态度价值观:感受同学合作学习的乐趣,了解测量在日常生活中的简单应用。

三、教学重难点:重点让学生经历不同方式测量物体长度的过程,感受统一长度单位的重要性。

四、教学过程

谈话导入:

师:孩子们,请拿出你们准备的铅笔和蜡笔,注意是各一支。

师:还记得我们上一年级学习的内容吗?比较长短,我们先来比较一下铅笔和蜡笔的长度,用眼睛观察一下谁长谁短?

自主探索:

师:看完长短之后,大家来发挥一下想象,估计一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。先动手比一比,同桌合作。(生发言)

师:同桌再次合作,测量课桌面的长。首先要知道课桌的长是指哪个边?确定好之后,选用身边的物品作工具,进行实际测量。(教师指导各组选用的不同工具)

交流体验:

学生测量后交流

师:在回答问题时,要说出用的什么工具、怎样测量的、结果是什么?

预测交流测量方法和结果:

“我们用铅笔测量的,将铅笔连接起来,有4根铅笔那么长。”

“我们用铅笔盒测量的,将铅笔盒连接起来,有3个文具盒那么长。”

“我们是用手测量的,一拃一拃的,大约有6拃。”

……

师:孩子们,我们一起来思考一下为什么大家测量的结果不同呢? (生自由发言)

师总结:因为大家用的工具不同,测量的结果就不一样。

师:我们现在将测量工具统一换成蜡笔,再来测量一下。看一看结果一样吗?

小试牛刀:

师:要得到同样的结果,就要用统一的测量单位。同桌再来合作,用蜡笔测量课桌面的宽,以及练一练的习题。

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：自选工具测量第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《自选工具测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

自选工具测量第一课时评课稿