15 我的叔叔于勒PPT专用课堂实录内容

教学设计

课题 我的叔叔于勒

蓼江中学 刘

任

教学思路

《我的叔叔于勒》是人教版九年级语文上册的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名家名篇。从教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的思想感情，反映当时社会现状。在本单元，本课应完成的教学任务主要是：通过分析人物形象，学习其中对比手法的运用，体会作者的态度感情，认识资本主义社会里几乎没有人间亲情、友情，只有金钱的现实。培养学生的社会主义思想道德品质，使学生更加热爱我们的祖国。

教学目标：

1、把握曲折的情节。

2、通过人物个性化的语言表现人物特点。

教学重点与难点：

1、学习体会文中个性化的语言表现人物形象的写作手法。

2、体会菲利普夫妇对于勒的称呼的变化。

教具准备

多媒体课件、投影仪、录音机

课时：第2课时

教学过程

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

激发兴趣：

1、复习小说的阅读方1、把握小说三要素：情1、扩展学生阅读由变色龙的法。

角色导入

节、人物、环境

的视野

2、使学生理解：对于作品的阅读2、检查预习，作2002、莫泊桑

简介

字左右的作者介绍。

（由学生介绍）

3、录音机范读

应该在相关的背景之下进行初读课文

速读全文，

教师提问：

学生梳理课文内容，并圈1、检查学生预习的情况，大致了解小说的内容。

按照菲利普请学生说说文中菲利画关键语句。

夫妇态度的普夫妇对于勒的态度开端（盼于勒）——

变化理清文有哪些变化？

章的情节。

发展（赞于勒）——

高潮（怕于勒）——

结局（躲于勒）

分析菲利普、克拉丽丝的人物形象

1、圈划文中菲利普一1、分角色朗读有关语段

启发学生领会作家对于勒的称呼，分2、明确称呼：

者表现人物特点析他们具有怎样的性坏蛋、无赖、大逆不道的的方法（由对人物格？（菲利普夫妇对人；

不同的称呼分析于勒的称呼是如何变正直的有良心的男子汉；

人物的性格）

化的？

）

分角色朗读

贼骨头、讨饭的

2、菲利普：自私、冷酷、虚伪、贪婪、懦弱

克拉丽丝：吝啬、尖刻、有心计

深入课文，

提醒同学们抓住小说1、圈画我对于勒几个不学生合作探中“我”对于勒的不究，理解课同称呼，我包含了文词句的表“我”怎样的情感？

达作用，进（小组讨论）

一步理解语言表达的严同的称呼。“这就是我的叔叔，我父亲的兄弟，我的亲叔叔”

2、我的叔叔——同情

我父亲的兄弟——对父亲的指责

通过不同的称呼分析人物的包涵的不同感情

谨和作者的思想感情。

我的亲叔叔——血肉亲情

3、总结：作者在这个称呼上是很具匠心的，这是一句饱含讥讽意思的心理话。约瑟夫是作者塑造的理想人物，他善良，不以金钱衡量人。在他身上寄托了作者的理想——希望整个社会，人与人之间充满爱，而不是金钱主宰一切。

拓展延伸

１．仿写。

钱可以买到房金钱不是万能的，但没有屋，但买不到家；

金钱是万万不能的。

钱可以_买到珠宝_ ,货币能使各种冰炭难容1、培养学生仿写但买不到__美丽_；

加深对金的人亲密起来，迫使互不的能力，钱可以_买到纸笔,但两立的人互相亲吻。（马钱的理解。

买不到__知识_；

克思）

钱可以_买到药物 ,如果你把金钱当成上帝，

但买不到

健康__。

它就会像魔鬼一样折磨

２．收集名人谈你。（菲丁尔）

金钱的句子。

贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。《大学》

布置作业：

做想象性的作文。 想像一下，

菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？

附板书设计：

（写在日记上）

这个练习有益于培养学生想象力，也易激发其兴趣，提高作文能力。

我的叔叔于勒

莫泊桑

菲利普夫妇

盼于勒 — 自私虚荣 — 语言

赞于勒 — 唯利是图 — 语言动作

遇于勒 — 冷酷无情 — 语言神态动作

躲于勒 — 金钱至上 — 叙述