岁月如歌——我们的初中生活公开课参赛课教案

说明文阅读专题复习教学设计

复习目标：

1、回顾说明文的相关内容。

2、感知中考关于说明文的考试题型。

3、探究说明文阅读的考题答题策略。

复习重点及难点

1、感知中考关于说明文的考试题型。

2、探究说明文阅读的考题答题策略。

教学过程

一：明确中考大纲要求

1.整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级：理解)(选择题，3分) 2.阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。(能力层级：理解)(选择题，3分) 3.运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。(能力层级：运用)(简答题，4分) 二：知识梳理

（一）、说明文的概念

说明文是以说明为主要表达方式，客观的介绍事物的状态、性质、功能，阐明事理一种文体。

（二）、常见说明文类型

根据说明对象及目的的不同，说明文的类型可以分为：事物说明文(中国石拱桥）

事理说明文（奇妙的克隆）

（三）、什么是说明对象

概念：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

如果是事物说明文，被说明的事物即是说明对象。不少说明文题目本身就表示说明对象，如：《中国石拱桥》、《苏州园林》等。

如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。

例：《大自然的语言》介绍了物候现象以及它在农业生产上的应用。

三、考题类解

题型一

选择题

考点一

整体感知:概括全文主要内容

方法思路

（1）概括全文说明内容

①看题目——分析题目中的有效信息;②看文首段和文尾段——提炼关键信息;③看重点语段的首尾句——提炼关键信息,加以综合。

概括形式:说明对象+说明内容。

四、说明文的结构

说明文常用的结构模式有两种。

1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

五、说明文的顺序

时间顺序（以事物发生、发展的时间先后来

安排顺序）

空间顺序（从上到下，从内到外，从外到内，从前到后，从左到右，由远及近等）

逻辑顺序（从整体到部分，从原因到结果，从特点到用途，从现象到本质，

从主要到次要，从概括到具体）

六、说明文的方法

①．举例子：列举有代表性的恰当的事例进行说明。

②．列数字：运用具体数据准确地说明事物的特点，使说明更有说服力。

③．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明事物的特点，增强说明的形象性、生动性。

④．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。

⑤．作比较：选择有外部或内在联系的事物进行比较。

⑥．分类别：按照一定的标准把事物分成若干类加以说明。

⑦．作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗懂。

⑨．摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更

具体生动形象。

⑩.

引资料：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语是说明的内容更加充实具体。

七、牛刀小试

说明方法

（1）请指出下面各句分别运用了哪种说明方法？

１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

２、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……

３、以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害极大的害虫，如地中海果蝇。

４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……

５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

６、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展成为一门科学，就是物候学。

（2）下面这段文字运用了哪些说明方法？

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

八、说明文的语言

(1)说明文最基本的语言特点为：准确。

(2)在准确的基础上：A.生动、形象(运用比喻、拟人等修辞方法)；

B.简明平实(运用科学术语、大量真实准确的数据)。

题型演练

《南方新中考》P99页

(三)朗读有助于记忆吗

选文(三)《朗读有助于记忆吗》

4.下列对选文理解不正确的一项是(

)

A.选文第①段末尾的两个问句，能引起读者的思考，领起下文。

B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。

C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到

40%。

D.改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如：利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。

整体把握实用类文本的主要内容，筛选信息，概括要点。（考点）

考点一、二整体把握实用类文本的主要内容，筛选信息,概括要点,判断正误

【答题技巧】

此题涉及的考点面比较广,能涵盖文中所有重要信息,但一般都可按照以下方法解决：

（1）牢记顺口溜:先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。

（2）具体方法和步骤：

①阅读题干,明确要求:选择指向、选对错、选“符合”或

“不符合”。

②细读选项,弄清观点（说明内容）:例如先读选项A,弄清

观点,进入下一步③,再到下一步④……再回到选项B。

注意:不是把选项从A到D全部读一遍,再依次进行。

③回到文本,找到出题点（与选项内容相关的句段）,分析

观点。

④认真比照,判断对错:把选项说明内容和出题点说明内容

进行仔细比对,找出相同或不同点,判断对错。

⑤综合结论,作出选择。

选文(三)《朗读有助于记忆吗》

2.选文第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？

答案：主要运用了举例子的说明方法。运用事例，准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。

说明方法

【答题技巧】(1)答题方法：了解常见的说明方法的作用，具体可见《南方新中考》P102页的答题格式

1）根据说明方法的特点准确判断所用说明方法，避免张冠李戴；

2）根据说明方法的作用，结合语境分析，运用答题模式回答。

(2)答题格式：这段(句)话运用了________的说明方法，具体直观(生动形象、深入浅出、科学准确等)地说明(突出、强调)了________(说明内容)________的特点，使读者________。

选文(三)《朗读有助于记忆吗》

4.选文第⑤段中“这说明听觉也是很重要的编码方式”的“这”指什么？

答案：指发音相似的字母，如

B 和

V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如

E 和

F 之间很少混淆。

类型

：指示代词这的含义。

【答题技巧】

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

选文(三)《朗读有助于记忆吗》

2宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口到、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。

运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。（考点3）

选文(三)《朗读有助于记忆吗》

答案：一方面，短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方

式。另一方面，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。

（二）运用文中信息解决实际问题

1. 【答题技巧】或方法思路

①先从文本中归纳出与解决题干中要求解决的问题的信息（知识或理论）。

②运用文本中的这些信息解决题干中指定的实际问题。

③根据文意谈认识，实际上是归纳文本中说明的观点（内容、知识、理论等）。

④所提建议和方案与文本介绍的内容有关，简明扼要，可操作性强。

★温馨提示：此类题目，和记叙文、议论文中的“谈认识或启示”之类的题目不同，答题时要区别开。

题型演练

《南方新中考》P105页

昆虫般大小的机器人

1.下列说法法不符合文意的的一1项是(

)

A.第③段运用举例子的说明方法来说明小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的。

B.第⑦段运用举例子和列数字来说明目前制作微型动力部件的技术正在发展中。

C.本文通过一些事例来说明机器人微型化的主要问题是动力问题。

D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。

2.将大型机器人与微型机器人进行比较,下列说法中不正确的一项是(

)

A.目前机器人所能做的工作大都可由相应的机器来取代,而小机器人所能做的工作将不是机器所能完成的

B.微型机器人的造价比大型机器人要便宜得多

C.目前大型机器人所从事的工作对人类的生活影响不大,而微型机器人所能从事的工作将对人类生存带来很大影响。

D.大型机器人的主要缺点是控制硬件需要的微晶片太大,而微型机器人生产的难度主要是制作技术要求太高。

整体把握实用类文本的主要内容，筛选信息，概括要点。（考点1、2）

2.D解析:从选文第②段第一句话可见大型机器人的主要缺点除“控制硬件需要的微晶片太大”外,还有”需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗,需要接合手臂和数千米的连线”等。

3。微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用？试举一例。（除文中例子除外）

运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。（考点3）

示例:能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃,能自如地在高大的树木上采摘果实等。

九、作业：

《南方新中考》P104 —107页

十、教后反思

通过本节课的专题复***部分学生理解并掌握了说明文阅读的相关内容，并感知中考关于说明文的考试题型，也一起探究说明文阅读的考题答题策略，收到了比较好的复习效果。