15 我的叔叔于勒教学设计与反思｜教案在线预览

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开平市第二中学九年级语文科教学设计课题：我的叔叔于勒主讲人：戚瑶兴【学习目标】知识与技能：了解莫泊桑及其作品，识记并理解文字的生字生词。过程与方法：体会巧妙的构思，掌握曲折的情节，分析小说的情节结构，从人物、情节入手，把握小说的主题，进而认识到资本主义社会赤裸裸的金钱关系。情感态度与价值：认识资本主

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所属课文：15 我的叔叔于勒

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2019-05-21 14:11:00

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学校：开平市第二中学

15 我的叔叔于勒教学设计与反思

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关键词：15 我的叔叔于勒教学设计与反思

正文

开平市第二中学

九

年级

语文

科教学设计

课题：我的叔叔于勒

主讲人：戚瑶兴

【学习目标】

知识与技能：了解莫泊桑及其作品，识记并理解文字的生字生词。

过程与方法：体会巧妙的构思，掌握曲折的情节，分析小说的情节结构，从人物、情节入手，把握小说的主题，进而认识到资本主义社会赤裸裸的金钱关系。

情感态度与价值：认识资本主义社会人与人之间是“纯粹的金钱关系”，热爱生活，与人为善。

【重点难点】

1、概括故事情节。

2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。

3、了解资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。

【新课导入】

作者简介：

莫泊桑 19世纪法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有短篇小说《项链》、《羊脂球》等

【新课学习】

一、自主学习

1、小说三要素（）、（）、（）。

2、小说的故事情节由（）、（）、（）、（）等构成。

3、人物描写包括（）、（）、（）、（）、心理描写。

4、字词积累

拮

据（）栈

桥（）别

墅（）

牡

蛎（）褴

褛（）阔

绰（）

二、整体感知

1、概述故事情节，划分层次。

①主要情节 ②层次划分

第一部分(1- 4 ) 开端----- 于勒

第二部分( 5-19) 开端----- 于勒

第三部分(20-47) 开端----- 于勒

第四部分(48-49) 开端----- 于勒

2、自读课文，根据课文内容概括于勒的生平

三、小组合作、讨论探究

1、画出文中全家对于勒不同的称呼词语

2、为什么会有如此不同的称呼？

3、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？并分析原因。

原因：四、拓展延伸

1、如何正确看待金钱？

2、仿写

钱可以买到，但不一定能买到钱可以买到，但不一定能买到钱可以买到，但不一定能买到五、小结

六、作业

思维训练：试想一下，菲利普在船上发现一位百万富翁长得很像于勒，他们会怎样？试写成200字左右的短文。

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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