12*湖心亭看雪教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《湖心亭看雪》教学设计广州市绿翠现代实验学校徐敏一、教学目标1、2、3、理解“痴”在文中的意义。体会白描手法的特点和表现力。走进作者的精神世界。二、教学重点1、2、赏析雪后奇景，体会白描手法。分析“痕”“点”“芥”“粒”的作用。三、教学难点解读张岱的精神世界。四、课时第二课时五、教学过程：1、2

资料类型：教学教案文档

所属课文：12*湖心亭看雪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-03-17 18:59:40

来源学校

学校：广州市绿翠现代实验学校

12*湖心亭看雪教案范文

未知

2021-03-17 18:59:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12*湖心亭看雪教案范文

正文

《湖心亭看雪》教学设计

广州市绿翠现代实验学校徐敏

一、

教学目标

1、

2、

3、

理解“痴”在文中的意义。

体会白描手法的特点和表现力。

走进作者的精神世界。

二、

教学重点

1、

2、

赏析雪后奇景，体会白描手法。

分析“痕”“点”“芥”“粒”的作用。

三、

教学难点

解读张岱的精神世界。

四、

课时

第二课时

五、

教学过程：

1、

2、

考查复习重点字词解释。

咬文嚼字品“痴景”

问：①舟子从哪些地方看出张岱的“痴”或“傻”？

②张岱追求怎样的山水之境？

明确：“雾凇沆砀”天地浑然一体的感觉。体现天地之大，宇宙之广。

“一痕，一点，一芥，一粒”绘画之美（白描手法）。越来越小的变化规律，营造出一种融入天地山水的感觉。

3、

咬文嚼字品“痴情”

问：①记忆那晚张岱遇到了谁？舟子说“更有痴似相公者。”张岱与亭中人有何相似之处？

预设：都在大雪夜到湖心亭看雪。

②心情怎样？

预设：“大喜”“湖中焉得更有此人！”“拉余同饮”

4、①咬文嚼字品“痴心”

问：还有相似之处吗？

明确：都客居杭州

②“问其姓氏，金陵人”有何深意？

预设：表达亡国的隐痛，对前朝的怀念。

③还有一处，也表现出他的这种感情。

明确：“崇祯五年”

⑥舟子说他“傻”，傻吗？

明确：不傻，而是一种执着、一种坚守、一种痴迷。

六、

六：板书

痴景

痴痴情

痴心

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12*湖心亭看雪教案范文