15 我的叔叔于勒教学设计思路｜教案在线预览

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11、我的叔叔于勒教学目标：①小说表现的主题思想②个性化的人物语言及曲折的故事情节③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处重点难点：①多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法②构思新颖巧妙悬念的设置教学过程：1、导入新课金钱—拜金主义思潮今天我们共同学习另一个外国的作家写的一篇也是讲述人善变的小说

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所属课文：15 我的叔叔于勒

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2023-01-11 22:33:51

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学校：临湘市羊楼司镇羊楼司中学

15 我的叔叔于勒教学设计思路

未知

2023-01-11 22:33:51

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关键词：15 我的叔叔于勒教学设计思路

正文

11、我的叔叔于勒

教学目标：

①小说表现的主题思想

②个性化的人物语言及曲折的故事情节

③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处

重点难点：

①多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法

②构思新颖巧妙悬念的设置

教学过程：

1、导入新课

金钱—拜金主义思潮

今天我们共同学习另一个外国的作家写的一篇也是讲述人善变的小说《我的叔叔于勒》

2、板书课题：《我的叔叔于勒》

3、整体感知小说，知线索

明确：菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线。

情节：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒

4、情节：人物态度，找出菲利普夫妇言行变化的代表句。

开端（盼于勒）——发展（赞于勒）——高潮（遇于勒）——结局（躲于勒）

人物态度对比：

- 1 -

前：（从文中找出词语）

后：（从文中找出词语）

5、人物性格分析（讨论）

菲利普夫妇：自私，冷酷，贪婪，庸俗的小市对民，爱慕虚荣。

“我”一个也涉世未深，天真单纯，富用同情心

的孩子。

寄寓了自己的希望和理想

6、找出小说中环境描写，各自的作用？（略）

7、小说主题讨论：

金钱至上

8、发散训练

①小说的结局怎样？人物命运是由个人性格造成的？还是社会环境造成的？

②假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样？用150个字来完成。

③写作：请以“人与人这间”为题，反映当代人际关系的中心。

板书设计：、

中心线索

于勒

菲

厌恶诅咒

贫穷

富裕

贫穷

热切盼望

- 2 - 咫尺不认

利

全家恐怖

普

夫

分文不值

妇

坏蛋流氓

全家唯一的希出了大乱子了

望

置一所别墅

好心的于勒

重新拖累我们

贼、讨饭的

打发到美多么的惊喜啊

以免再遇见他

洲去

侧面描写

主体部分

介绍家庭对于于勒态度全家发现证实躲开成员，引出的今昔变化

于勒

主小引

背景

开端

发展

高潮

结局

旅游

于勒

揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关题

系。

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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