二、人声分类教学设计和教学实录

《人声的分类》

人音版七年级上册音乐小网站

一、教学目标：

1、知识与技能：通过学习，了解人声分类的基本原则，并能分辨不同歌曲的人声分类及音色特点。

2、过程与方法：在认真地聆听、感悟、交流与讨论中掌握本节课内容。

3、情感态度与价值观：通过聆听歌曲，感受不同人声的特点，激发学生的学习兴趣。

二、教学重难点：

1、教学重点：了解人声分类的基本原则并能准确分辨。

2、教学难点：感受不同人声的特点。

三、新课教学

1、导入：

A、提问：同学们都有自己喜欢的乐器吗？其实我们每个人都有一件自己的乐器。早在魏晋时代，《世说新语》就有“丝不如竹，竹不如肉”的说法。这“丝”，指弦乐器,“竹”指管乐器，“肉”指美妙的歌喉。意思是说丝弦弹拨的曲子不如竹木吹出的曲子动听，而竹木吹出的曲子又比不上人的喉咙唱出的歌曲动人。这是一句评论音乐的妙语，它盛赞了声乐的艺术魅力，认为人的声音最能将人的情感酣畅淋漓地表达出来。今天我们就一起来探究人声的神秘色彩。

B、首先聆听歌曲《吉祥三宝》，设问：歌曲中出现了几种人声音？

学生聆听后回答-----三种，男人、女人、孩子的声音。

我们都知道声音都是有物体的震动发出的，那么人声的发声是由我们的声带震动发出的。由于人的生理差异，一般来说，我们可以把人声按照年龄和性别分为男声、女声和童声。那么是不是人的声音只有这几种之分呢？

我们在通过一些歌曲来体会一下。

2、歌曲聆听感悟：

A、播放歌曲《我的太阳》，《夕阳红》、《伏尔加船夫曲》对比感受歌唱者的声音特点。

通过上面三首歌曲的聆听，这几首歌都是男声演唱，但又有不同，我们来讨论分析一下这三首歌曲的人声各有什么特点？

《我的太阳》—————————高亢、明亮、富有穿透力；

《夕阳红》——————————厚实、洪亮、豪放；

《伏尔加船夫曲》———————浑厚、深沉、粗放。

同样是男声演唱的歌曲，由于音高与音色的差异，我们又可以把男声分为“男高音”、“男中音”、“男低音”。每一种声音都有各自的特点。

B、播放歌曲《我爱你中国》、《美丽的草原我的家》对比感受歌唱者的声音特点。

《我爱你中国》—————————明亮、华丽、高亢

《美丽的草原我的家》——————深情、宽厚、富有感染力

女低音音色————————————深沉、宽广、稳重

同样是女声，我们又可以根据音高与音色的不同，把女声分为“女高音”、“女中音”、“女低音”。

C、播放歌曲《海面上的清风》，感受声音特点。

这首歌曲一听就是孩子演唱的，我们把这种声音称作“童声”，由于男女童声在变声期之前，声带差异不大，所以童声中男女音色几乎没有差异，音色具有清脆、明亮、甜美的特点。

D、总结人声的具体分类及音色特点：

人声是根据人的生理差异，通过音色的不同和音域的高低宽窄不同而区分为不同类别。

男高音

高亢、明亮、富有穿透力

男声

男中音

厚实、洪亮、豪放

男低音

浑厚、深沉、粗放

人声

女高音

明亮、华丽、高亢

女声

女中音

深情、宽厚、富有感染力

女低音

深沉、宽广、稳重

童声

清脆、明亮、甜美

3、知识技能检测：

播放音乐学生自主聆听并辨别所属的人声类别。



《西部放歌》

男高音



《打起手鼓唱起歌》

女中音



《跳蚤之歌》

男低音



《天空之城》

童声



《春天的芭蕾》

女高音



《海恋》

男中音

4、拓展

人的喉咙是最美得乐器，人声也是最美妙的声音，欣赏无伴奏合唱，感受人声这种乐器的美丽色彩。

下面让我们用自己特有的乐器来表现美妙的声音吧。

演唱歌曲《雪绒花》，亲身体验人声的优美。

四、小结

今天这节课我们一起通过不同音乐作品的欣赏感受了不同人声音色的不同，知道人声是这个世界上最美妙的声音，让我们在今后的学习中继续感受音乐的魅力吧！