一 认认真真学几招课堂实录【2】

篮球《行进间单手肩上高手投篮》课时设计说明

宜昌市第六中学

姚廷伟

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从学生的身心全面发展出发，注重激发学生对篮球的学习兴趣，通过篮球技术动作的学习，培养学生的探究学习能力。本节课从教材的选择，到教法与学法的设计上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，创造良好的篮球学习情境和氛围。

二、教材、学情分析

篮球运动是广大中学生喜爱的体育运动项目之一，投篮技术是篮球运动的最基本技术，行进间投篮是最重要的技术动作。本节课以引导学生学习正确篮球技术动作为基础，掌握行进间投篮的脚步动作方法为重点。807班学生已经接触过篮球,学习过单手肩上投篮和传接球，但运动能力差异较大，通过分解技术动作，使学生逐步提高。

三、教学目标

1.通过学习行进间单手肩上高手投篮使90%同学能够说出跨步起跳动作要领，70%同学能够做出行进间单手肩上高手投篮起跳动作，40%同学能够连贯做出行进间运球跨步起跳动作。

2.发展学生的反应，灵敏等身体素质，进一步提高身体协调性。

3.培养学生坚持不懈的意志品质和团队协作能力。

四、教学特色

1、分解教学，循序渐进。通过教师层次分明的讲解示范，逐步引导，学生积极表现，从高运球持球跨步，助跑跨步持球，到行进间运球接持球跨步等动作的协调发力，不同的动作示范，使学生逐步掌握行进间上篮的脚步动作要领和方法。将脚步的连贯动作分解，使学生能够更好的理解体会动作要领。

2、集中示范，分组练习。为学生纠正持球跨步，上步起跳动作，更加协调，优生示范，激发学生的学习热情；课的最后通过游戏的形式，调动学生的锻炼兴趣和积极性。进一步加强灵敏等身体素质和篮球运动中对球的保护意识。

3、即时评价，增强信心。学习跨步接球-上步起跳动作时，教师在巡视过程中个别纠错，提高效率。教师评价是本课应用最多的评价方式，在教学中教师针对学生每次的技术动作进行实时评价，对学生在上步起跳等动作中正确的技术动作进行肯定，提高学生的兴趣和自信心；也对出现的错误及时进行纠正，进一步提高练习效率。

4、一物多用，安全防护。在练习及游戏中一人一球起到了关键作用，提高练习密度。利用小球托稳定篮球，防止篮球滚动对学生练习产生影响，防止发生危险。

篮球《行进间单手肩上高手投篮》课时计划

学校：宜昌市第六中学 授课教师：姚廷伟 授课班级：807班 指导教师：阮会芹 课型:4--2

教学内容

教

学

目

标

课的结构

准

备

部

分

1、篮球:行进间单手肩上高手投篮 2、游戏：移形幻影

1.通过学习行进间单手肩上高手投篮使90%同学能够说出行进间单手肩上高手投篮动作名称，70%同学能够做出行进间单手肩上高手投篮起跳动作，40%同学能够连贯做出行进间运球跨步起跳动作。

2.发展学生的反应，灵敏等身体素质，进一步提高身体协调性。

3.培养学生坚持不懈的意志品质和团队协作能力。

时间

设计意图

教学过程与要求

教学内容

1、体委整队，报告人数

2、师生问好

3、热身跑

拨球 绕球

1、宣布本课内容

2、师生同做

教学步骤

组织与要求

组织队形 。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。

●

要求：集合做到快，静，齐

1 1’

1’

运动负荷

时间

次数

1 2 4’

滑步 交叉步

此环节通过滑步，交叉步，拨球等练习，让学生更快熟悉球性，为学习主教材做好准备。

1.球性练习

1.行进间运球跨步练习

2.两人一组，行进间跨步接球练习

3.三人一组，学习跨步接球，上步起跳

4.两人一组传接球上篮

要求：1跨步的同时双手持球

2. “一大二小三上跳

课课练

俯卧拨球

要求：手臂伸直，左右拨球

1’30”

20 此环节通过行进间高运球引导学生做出持球跨步，让学生更快融入课堂；通过两人一组，三人一组学习持球跨步，上步起跳，学生逐步掌握行进间单手肩上高手投篮技术动作。

四、游戏:移形幻影

方法：两人一组，间隔10米，将球放在地上，听到哨响，迅速将球拿起放到对方点上，然后返回。在规定时间内完成次数多者胜。

规则：必须将篮球放在标志点上。

要求：遵守规则，注意安全。

1、讲解示范

2、分组练习

3、游戏比赛

组织队形

2’30”

2 组织队形

4’

2’

4’

5’

4’

15 15

15

20 基

本

部

分

30’

2.行进间单手肩上高手投篮

重点：跨步的同时双手持球

难点：起跳后对身体的控制

设计意图

基

本

部

分

8’

设计意图

此环节通过音乐和运动相结合，提高学生积极性和趣味性，达到锻炼身体素质的目的，同时也培养学生坚持不懈的意志品质

1、舞蹈放松

1、师生同做

2、回收器材

组织队形

要求：积极放松

1’30”

1 结束部分

2、课堂小结

3’

3、宣布下课

设计意图

场地器材

安全

预案

此环节通过音乐和舞蹈相结合，放松整理，愉悦身心，学生得到放松，心率接近于安静时的状态，

预计运动负荷

48% 篮球场两片，篮球37个，音响设备一套，球托37个

1.利用球托稳定篮球，防止影响学生跑动

2.给学生充足练习空间,避免拥挤