大树桩你有几岁教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

大树桩你有几岁丰宁四小刘晓宁教学目标：1、进一步体验四三拍子的强弱规律。 2、顿音记号的学习。 3、能够有情感的演唱歌曲。教学重点：进一步体验四三拍子的强弱规律。教学难点：情感的正确表达。教具：钢琴、课件一、导入：用（1）强强强（2）弱弱弱（3）强弱弱，三

资料类型：教学教案文档

所属课文：大树桩你有几岁

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

259

下载次数

更新时间

2020-11-19 18:01:40

来源学校

学校：丰宁满族自治县第四小学

大树桩你有几岁教学设计及教案分析

未知

2020-11-19 18:01:40

259

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：大树桩你有几岁教学设计及教案分析

正文

大树桩你有几岁

丰宁四小刘晓宁

教学目标：1、进一步体验四三拍子的强弱规律。

2、顿音记号的学习。

3、能够有情感的演唱歌曲。

教学重点：进一步体验四三拍子的强弱规律。

教学难点：情感的正确表达。

教具：钢琴、课件

一、导入：用（1）强强强（2）弱弱弱（3）强弱弱，三种形式做游戏来表现三拍子。

X X X〡Ｘ

Ｘ

Ｘ‖

二、授课：1、进一步感受三拍子的强弱规律

播放课件，初听歌曲，思考用第几种击掌形式为歌曲伴奏好并思考歌曲用什么样的情感演唱？教师总结，用第三种击掌形式比较好。用欢快愉悦的心情去演唱。下面我们用欢快愉悦的心情来学习歌曲。

2、歌曲学唱：（1）教唱曲谱，教师弹唱一乐句，学生学唱一乐句。

（2）师：第一个乐句教师用两种方法弹奏并演唱，请生思考在情感上各有什么变化？生：一遍柔和，一遍活泼。师：活泼欢快的是音符上有黑色倒三角标记的，叫做顿音记号。柔和的是音符上没有标记黑色倒三角的记号的演奏方法。教师总结：顿音记号演唱的短促轻巧有弹性，在歌曲中给人欢快活泼的感觉。

（3）第二乐句弹奏两遍，第一遍聆听，第二遍大声唱出来，巩固顿音记号。

（4）第三乐句演唱时，结合课件图片回忆生活中思考问题时的状态是什么样的，请生回答，教师总结，就是安静的去思考，所以声音不要太强。唱出这种状态。

（5）第四乐句依旧结合图片回忆生活中无奈时的状态是什么样

的请生回答，教师总结。把这种状态演唱出来。

（6）全班合唱，教师弹奏，查漏补缺。

（7）学生第二段自己填词，教师弹奏。在第二段三四乐句中，教师再次结合课件图片把生活中微笑和大笑的状态用歌唱表现出来。

（8）演唱结束句时，复习自由延长记号和渐弱记号。情感的加强和回味。

（9）全班合唱，查漏补缺，跟伴奏复听复唱。全班击掌演唱歌曲。

（10）用打击乐器为歌曲伴奏。

三、总结：请生思考歌曲告诉了我们什么。教师总结：爱护环境，保护大自然。

关于本教案的常见问题

Q：大树桩你有几岁教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大树桩你有几岁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

大树桩你有几岁教学设计及教案分析