Recycle 1第二课时 公开课

16-17学年第2学期

三

年级 导学案 主备：王海霞

审核：王立坤

年级主任：

杨立平

编号：(3-5)

学生姓名 第 小组 班级 授课教师 教师评价 课题

Unit3 B let’s learn 课型

new 学习

1.能听、说、认读long

short

small

big单词（重难点）并能在有关语境中正确运用这些单词。

目标

2.培养学生的小组合作的意识。

导学流程

一. Warm-up and review（5分钟）

教师复备

一复习

1. Let’s do（跟随音乐边说英语1.唱歌谣 Let’s chant. 边做动作）

2.根据图片用已学的句型It’s…或It has…描述动物的特征。

2.自由对话

教师出示一张大象的图片询问二、Presentation and practice（15分钟）

学生Look, What’s this?

1. Learn some new words. Eg: small big long short It’s an elephant. Look , it’s big.It has a long 2. Read after the teacher and then read after the tape. nose.（教师连做动作,引出3. Group work: They read and learn in groups. nose）

4. Students show it. 二．Lead in . 1. The teacher show a picture 5. Say some sentences by using these words. （出示图片，描述

of an elephant and say: Look, Eg: It has a small head. It has a short tail. what’s this? Ss : It’s an elephant.

6. Students show it. T: The elephantis big.（做动作三. Consolidation and extension（ 10 分钟）

帮助孩子们理解单词的意思）

1.读单词

1.

教授big（利用卡片）

2.

说句子，让学生观察并帮助（自己先独立读一读，再在组内检查，读一读。）

他们说Look at that small short long big eiephant . It’s big. It has a 2.Show some pictures. big body. 3.

Ss say it one by one. 3.Students describe the picture. Eg: Look at the pig. It has a small 5.The teacher show another head. picture of a

small

monkey and say: Look, what’s this? 4.小组展示：比比哪组说得又对又好。

Ss : It’s a monkey.

四．Test（5 分钟）

T: The monkey is small. 6.教授small（利用卡片）

我是小判官，看图片，判断对错

说句子，让学生观察并帮助他们说Look at that monkey. It’s small.并将图片进行对比。

7.利用同样的方式教授long

short.

1.It has a small head (

) 三．Listen and follow. 四．描绘自己喜欢的动物，例如：

2.It has a long tail.

(

) Look at the

pig. It has short

3.It has a big body.

(

) legs.

4.It has short legs.

(

) Ss show it.

五．Ler’s do.

1. Ss listen and follow. 2. Work in the groups. 3.Ss show it.

师生反思：