Part B教案和课堂实录

陕西旅游版六年级英语下册

Unit 5 What is he like ? （第三课时）

【Textbook analysis】

以PartB中Let’s learn more部分的情景阅读为主要学习内容，进一步学习一般过去时，培养学生遵守时间的意识。

【Teaching analysis】

本班学生比例基本相当，其中女生学习英语的兴趣较浓，且大多数基础较好，但是男生英语只是底子较薄且自觉性不好，经常作业练习不能按时完成，造成了两极分化严重，所以本学期在保尖培优的同时注重做好后进生的转化工作。

【3-dimensional objectives】

1.

Knowledge and skills 能听说理解Let’s learn more部分内容

2.

Process and method 较为流利的朗读课文，能在一定的提示下复述课文

3.

Emotion,attitude and value 培养学生遵守时间的意识。

【Main points

and difficult points】

1.

熟读并理解课文内容

2.

能在一定提示下复述课文

【Teaching method】

情景教学法，小组合作学习法

【Teaching preparation】

教学挂图

课件等

【Teaching process】

（一）Leading in 1. Do

morning

exercise . (活跃课堂气氛，调动学生积极性) 2.Check

preview

list. （检查预习情况，为新授做好铺垫，生成本节课目标）

3.

Free talk. （师生通过课前问答复习，创设英语学习的氛围）

（二）Presentation 1.New

lesson show Part B Let’s learn more and listen to the

text. （初步了解课文内容，培养学生良好的听的习惯。）

2. Read the text again and ask some questions.（Go on checking preview list.）

（小组合作学习，培养团结互助的学习精神，加深对文本的理解）

3.Read the text together ,explain the key sentences.

(重点知识讲解，使学生清晰的把握本课的重难点，达到熟练应用的程度) 4.

Do exercise . (紧扣考点，加强对知识点的应用) 5.

Read again and finish the tasks—Number the pictures. Then judge right and wrong. （进一步检查学生对文本的掌握情况）

6.Lead to read and check. (范读正音，培养学生良好的读的习惯) （三）Practice activities Retell the text. (提高学生口语表达能力，用英语思维的能力和语篇组织能力) （四）

Summary （总结概括教学内容，有利于学生课后拓展思维能力）

（五）Homework 1.

Back and write the text. （培养学生记忆背诵的良好习惯，加强对知识的理解应用）

2.

Retell the text to your parents. (进一步理解知识内容，促进自身的思考和实践，培养学习能力)

【Blackboard Designs】

1.

without（反义词）with 无，没有

eg:People can’t live without. 2.

get（近义词）become变，变得

eg:The tree gets green. Jack’s face got red. Get to 到达

get up起床

3.

Smile微笑

可以是名词也可以是动词

eg:She is very kind and speaks with smile. The baby sometimes smiles at me. （科学合理的罗列重点词句，一目了然，调动学

生的积极性和主动性，提高学习效率）