B教学设计模板

年级：三年级 学科 : 英语 执教者：

课题

课型

学习内容

Unit 1 Hello!

新授课（

）

讲评课（

）

授课时间

复习课（

）

习作课（

）

练习课（

）

课时

共 6 课时

第 4 课时

A Let’s talk let’s play 1.会说What’s your name? 并能够给出正确的回答My name’s …掌握单词goodbye，bye。

学习目标

2.能询问他人的姓名，能在语境中运用Goodbye! Bye! 与他人告别。

3.学会跟别人打招呼介绍自己，并且询问他人姓名。

教学重点

询问对方姓名及回答的用语What’s your name?

My name’s …

教学难点

What’s your name?

My name’s …中name的发音

课前准备

本课时所需要的单词卡，人物头饰以及课件

教学行为预设

学生活动

个性化批注

一、Step1 Warming up（热身及预习展示）1. T: 1. 唱歌曲

Hello, boys and girls. Let’s sing a song Hello. 让

我们一起来唱Hello这首歌。

2. 出示自己的2. T:看，这是我的名片。Hello, I’m Judy. 你能像名片，用I’m... 我这样介绍一下你自己吗？

介绍自己

活动一：

小组成员组内出示自己的名片，互相作自我介

绍。（介绍地最认真，句子说得最流畅的组可以1. 用I’m介绍得一颗

）

自己，向Barby打招呼

二．Presentation（新课呈现）

1 T: 今天我们的课堂上来了一位新朋友，看，

它来了。Hello, boys and girls. I’m Duolaameng.

2. 学说

my 我叫Duolaameng很高兴见到大家，我想和大家name，用My 交朋友，你能告诉我你的名字吗？Hi, My name is Duolaameng .What’s your name? Hello, ...

S: Hello, Duolaameng. I’m ... 2.大家听到Duolaameng.是怎么介绍自己的吗？除了用I’m... 介绍自己外，我们还可有用My name is... 来告诉别人自己的名字。

你能用这个句子来说说你的名字吗？

S: My name is ... name is ... 介绍自己

3. 学说What’s your name?

用My 导

学

设

计

3.

T: 如果我们想知道对方叫什么名字可以怎name’s...What’s 么问呢？对了，可以像Duolaameng.一样说your name? 相What’s your name? 互问答

活动二：

英文名字调查。在规定的一分钟内，全班学生用What’s your 可以在班级内自由走动，向同学自我介绍并询name?询问小问别人的姓名。结束后由教师提问。（最积极的动物的名字，并获取名字最多的小组得一颗

）

向它们问好

4.

你能问问你的同桌叫什么名字吗？

学说Goodbye，5. 听说Duolaameng.交了很多新朋友，Bye. Duolaameng.的小伙伴也忍不住跑来了，想知道

它们叫什么名字吗？你们自己来问问吧。

S: Hi, my name is ... What’s your name? 3. 时间不早了，小动物们也该回家了，我们得跟它们说再见了。Goodbye Duolaameng. Duolaameng.: Bye 让我们跟其他小动物说Goodbye吧。

三.

Consolidation and extension（拓展

延伸）

看对话跟读对1.同学们，我们已经学了该怎么询问别人的名话

字，怎样跟别人说再见。我们一起来听听Mike

他们是怎么说的。

扮演对话

2.同学们都听懂了吗？让我们一起来跟读。

3.扮演对话

活动三：

小组同学两人一组，在纸条上写上若干个名

字，轮流抽纸条，用What’s your name?

My 学生操练

name’s …进行问答游戏（操练最认真，声音最

大的组可以得一颗

）

四.

Sum-up（总结）

当我们想知道对方名字的时候可以说What’s your name? 当你回答别人询问你的名字时可以说My name’s...

作

业

达标题

（全体）

巩固题

（B、C类生）

拓展题

（A类生）

1.模仿录音里面的语音语调朗读对话P7 背诵对话，询问同伴跟读对话，模仿语音语调

2.询问自己班上其他同学的姓名

的姓名

Unit 1

Hello! What’s your name?

My name’s …

板书设计

（用学生或者本册教材主人公的人名卡片表示姓名）

设

计

教学反思