资料摘要
第二课时教学目标：1.学习“四会”单词：hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单词和句型描述自己身体的各个部位。2.学习Does it have ...句型及其肯定和否定回答。教学重点：能听懂、会写、会读、会说hand, body, foot, arm, leg,
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- 2018-04-24 17:20:00
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- 学校：高新区衡州小学
Part B教案3
未知
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关键词：Part B教案3
正文
第二课时
教学目标：
1.学习“四会”单词：hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单词和句型描述自己身体的各个部位。
2.学习Does it have ...句型及其肯定和否定回答。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说hand, body, foot, arm, leg, hair。
教学难点：掌握Does it have ...句型及其肯定和否定回答。
教学环节：
•
学习目标（2分钟）
（一）学习“四会”单词：hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单词和句型描述自己的五官。
（二）学习Does it have ...句型及其肯定和否定回答。
•
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
完成Read and color 的染色练习。
（二）阅读方法
对照课本第4页，边看边练习拼写描述身体部位的单词。
（三）互助释疑
同桌之间读对话，理解一般疑问句的用法。
（四）探究出招
小组合作用Does it have ...造句，并进行回答。
•
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述身体各个部位。
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人身体的各个部位。
•
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上台表演对话。
•
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.单词拼写
h__
__ d
手
b __ dy
身体
h__ __ r
头发
f __ __ t
脚
2.单词连线
Hand
body
foot
leg
arm 手
身体
脚
腿
胳膊•
挑战自我
重新排列句子顺序。
(
) Yes, it does. It has two legs and two feet. (
) No, it doesn’t.
__ __ m
胳膊
l__ g
腿
hair
头发
(
) Look at my toy. This is the body. And it has arms and hands. (
) Does it have hair? (
) Does it have legs? 板书设计：
Unit 1
My body hand
手
body
身体
foot
脚
arm
胳膊
leg
腿
hair
头发
课后反思：
Does it have ...？
Yes, it does./No, it doesn’t
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 17:20:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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