C第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

执教册数PEP2 学科单元英语Unit 1 班级内容B Start to read Let’s check story time日期课时第六课时1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。2、能正确听录音完成Let’s check.教学目标3

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 16:38:00

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学校：宁波市镇海区中心学校

C第二课时教学实录

未知

2018-05-29 16:38:00

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关键词：C第二课时教学实录

正文

执教

册数

PEP2 学科

单元

英语

Unit 1 班级

内容

Start to read

Let’s check

story time

日期

课时

第六课时

1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

2、能正确听录音完成Let’s check.

教

学

目

标

3、培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。

教学重点：理解故事内容，完成Let’s check. 教学难点：能表演出story time中的故事。

教材分析

制

定

依

据

练习的内容可以让孩子们安静地听下检测自己本单元的掌握情况。故事充满了童趣，很适合孩子们读。教师可以让大家尝试表演，相信孩子们的童趣会表演的挺出色的。

学生分析

学生学了一段时间，对本单元的掌握想要马上检测一番，所以热情还是比较高的。尤其是到故事的时候，风趣幽默的内容会引起孩子们极大的兴趣。教师可以用不同的方法让学生读懂故事并尝试表演。

教学过程设计

教学环节

教师活动

1.Let’s sing！教材10页。

2. Free talk Hi! I’m …

I’m a boy/girl. I’m a student. I’m from …

1.老师出示课文插图，让学生猜想发Presentation

生了什么事情。

2.教师播放课文录音，让学生听2学生活动

Sing the song。

日常口语复习句子

Hi! I’m …

I’m a boy.

I’m a student.

设计意图

游戏的形式复习所学词汇，为Start to read做好词汇的铺垫。

游戏的形式复习句式。

Warm up

让每个学生自由生长

让每个教师自我超越

遍。

3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。

4.听录音，跟读故事内容。

教师点拨难点词汇和口语：play a Look and guess.

Listen to the story. And answer the question.

game，

clever，wait a minute，Can

you read this？

5.小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

学习难点词汇

Role play 6.小组展示：

小组上台表演故事，看看那组表演得好！

1.Listen and number（10）

2.Let’s sing.

3.Look and match.

Act out the story.

1.Listen and number（10）

2.Let’s sing.

3.Look and match.

Practice

Homework

教

学

板

书

反思

和

听读本单元所有内容，包括单词表。

Unit 1 Welcome back to school

让每个学生自由生长

让每个教师自我超越

让每个学生自由生长

重建

让每个教师自我超越

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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