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关键词：1　我们的班队干部选举教学设计及教案分析

正文

我们的班队干部选举

教学目标：

1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。

3、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

教学准备：

1、《少先队队章》

2、多媒体

3、直尺列表

教学时间：3课时

教学设计

第二课时

1、谈话引入，激发情感

师：同学们，结合本班和本校选举班队干部的基本方法，想想干部选举流程。大致了解一下，班队干部该怎样选，由谁来选。

2、探究学习

①、多媒体出示插图，指导观察。

②、学生自学交流。

③、师：选举的一般程序：

个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果

④、干部为什么要这样选呢？老师自己指定可不可以？

⑤、谈谈自己喜欢的小干部。

讨论：谈谈自己选干部的标准？

（1）结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。

选干部的标准

（2）根据学生发言，全班交流。

讨论：什么样的干部是大家喜欢的？应以什么标准来选干部，并说明理由。

（3）在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢？

学生交流选举中可能遇到的现象。

①、投我一票，我也……

②、凭关系……

学生思考：用给好处的方法拉选票，是不是真的能得到大家的认可和拥护，同学们会怎样看？

③、选自己……

学生思考：自己认为能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以

对的打√

，错的打Х

投自己一票？这样是否违法选举规则？

3、

交流活动

同学《干部轮岗大家谈》，按下列条件全班同学分类站列。

“赞同轮流当干部”：

“赞同选举产生干部”：

“其他条件的”：

用民主的方式推选一人发言，引导思考：生干部”的利和弊。

4、总结。

“轮流当干部”和“选举产

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